     |
 子ども達には、楽しい体験から「小学校」へすすむ意欲と関心をさらに高めること。また、保護者の方へ は北陸学院小学校の教育をご理解していただく機会となるよう願っています。体験入学の日は「北陸学院小学校の１年生になります。」小学校の机、チャイム、１時間目〜授業、学校探検（生活科）。保護者の方には参観の他、学校説明会を行っています。 |
||||||||
|
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
子ども達には、楽しい体験から「小学校」へすすむ意欲と関心をさらに高めること。また、保護者の方へ は北陸学院小学校の教育をご理解していただく機会となるよう願っています。 体験入学の日は「北陸学院小学校の１年生になります。」小学校の机、チャイム、１時間目〜授業、学校探検（生活科）。保護者の方には参観の他、学校説明会を行っています。 |
||||||||
|
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|
|||||||||
  |
||
|
|
||
 子ども達には、楽しい体験から「小学校」へすすむ意欲と関心をさらに高めること。また、保護者の方へ北陸学院小学校の教育をご理解していただく機会となるよう、この体験入学を実施しています。 |
||
  
初めは少々緊張気味。今日は、北陸学院小学校の１年生になりました。 小学校では、どんなことをするのかな。 「べんきょうするよ。」 「じをならったり、かずをかぞえたりするよ。」   「北陸学院小学校は、神様が作ってくださった学校です。楽しい１日になりますように。」 おいのりしました。 |
||
| １じかんめ 「こくご」 | ||
 「小学校では国語の時間があります。どんなこと勉強するのかな。」「ひらがなをならうよ。」 「かんじもならうよ。」    「どんなときに『あ』をつかうのかな」「びっくりしたときの、 あっ」 「がっかりしたときなとき、あーあ」  「りんごをたべるとき、あー」……  「あ」をつかったことば、あるよね。「あり・あひる・あし・あいすくりーむ」いっぱいあるよ。」  |
||
| ２じかんめ 「えいご」 | ||
 北陸学院小学校では「英語の授業」があります。   「英語で、新保先生・フィッシャー先生とお話ししました。」あなたのお名前は、好きなものは？ 「My name is 〜」 「I like 〜」 |
||
| ３じかんめ 「せいかつか」−がっこうたんけん− | ||
 「がっこうたんけん」案内役は５年生です。
 
「体育館、図書室、音楽室……」   「たいいくかんはひろいな。ほんがいっぱい。たのしいな。」  |
||
| ５年生の声 | ||
５年生は来年最上級生。体験入学の１年生を迎え「６年生の体験」をしました。 「どんな遊びをしよう」「どのように声をかけようか」……いろいろな考えがあったようです。 |
||
 私はワクワクしながら学校へ行きました。５分休み、10分休み、30分の学校探検。私たちの出番は少ないけれど私はその時間をせいいっぱいがんばろうと思いました。まず、５分休み。がんばって声をかけようと思ったのですが、きん張して声がでません。 そして、10分休み。私は「今度こそ」と思い「しゆう」ちゃんという子に声をかけました。「ボール投げをしよっか？」と、声をかけてみました。すると、初めて「うん」と返事してくれました。（５年ゆめこ）  わたしは、体育館に行きたがっているさあやちゃをめんどうみました。「ボールであそぶ、なわとびする。」と、私は聞きました。さあやちゃんは、にこにこ笑いながら、首を右、左、右、左、とふっています。さあやちゃん、はずかしいのかなあと私はおもいました。もう一度きいてみました。「ボールであそぶ、なわとびする。」と、と中までいっていると、さあやちゃんが首を前にふったのでボールとあそびしたいんだ。と、私は思いました。私はボールを低めにゆっくりとなげました。すると、さあやちゃんは、上手にキャッチしました。（５年えりか） はやく10分休みになんないかなーと思います。チャイムが鳴りました。男の子がすわっていました。「いっしょにあそぼ。」とわたしはさそいました。その子はうれしそうな顔をして「うん。」といってくれました。うれしかったです。体育館でボールつきをしました。男の子はなかなかうまかったです。すぐチャイムが鳴ってしまいました。わたしは「また、４月にあおうね。」と言っておわかれしました。（みどり）  体験入学の子たちの一時間目の授業が終わって５分休みになりました。わたしは赤いチェックのがらの服を着た女の子の所へ行って「トイレ行く。」とききました。わたしはその子の手をにぎってトイレまで案内してあげました。行くと中、その子の服についていた名札を見ると、さくらちゃんという子でした。私はさくらちゃんのトイレが終わるのを待っていました。トイレが終わった後、さくらちゃんが手を洗いました。ハンカチを持ってなさそうだったので、私はポケットからハンカチを取り出して「はい。」と言ってわたしました。そしたらさくらちゃんが「ありがとう。」と言ってくれました。私はかわいいなあと思いました。その後、さくらちゃんを教室におくってあげました。（みと） 「たからくん、体育館はきらいなのかな？だったら図書室へ行ってみよう。」私はそう思い、たからくんといっしょに図書室に行きました。図書室につくとたからくんは本をじっと見ています。「へえ。たからくんって本好きなのかな？本好きったら私と同じだ。」わたしはそう思って、たからくんに絵本のある本だなを教えてあげました。そうするとたからくんは気に入った本を出して、自分で読み始めました。数分後、チャイムが鳴りました。休み時間終わりのチャイムです。私とたからくんは本をかたづけて一年教室にむかいました。（ゆい）） 学校探検。「ゆらちゃん」に学校の中を案内しました。６年生の大きいいすにすわってみました。「こんどゆらちゃんが来た時は、お姉ちゃん、このいすにすわっているかなー。」と、私が言いました。 あっという間に時がすぎて、もう終わりの会。帰る時にもう一度！と思って、１年教室の窓から手をふりました。笑って手をふってくれました。ゆらちゃん、11月の試験来てくれるといいな。（５年まなみ） |
||
| 学校説明会−国際交流研修センター：コンピュータルーム２− | ||
| 子ども達の様子をプレゼンテーションソフトを使って見ていただきました。また、北陸学院小学校のホームページを自由に見ていただく時間もありました。 | ||
|
|
||
   「人から学ぶ・自然から学ぶ・世界から学ぶ」特色ある活動を紹介いたしました。 「保護者の方から熱心なご質問がありました。」 |
||
 北陸学院小学校では、みなさんの入学を楽しみに待っています。 |
今日は今年度、第１回目の体験入学の日でした。
２時間目は英語。フィシャー先生と米田先生とごあいさつ。「あれ？何かな何かな。」何か鳴いています。What's
this〜「ひつじ、ひつじ」…英語では？鳴き方は「メェメェ？」英語では「バーバー」…。それにしてもフィシャー先生の鳴きまねはすごい！（保護者の方も感心！？）英語で動物の名前や鳴き声を知りました。
探検が終わって、行ったところや楽しかったことを聞くと、本当に色々出てきました。「お兄ちゃんとくわのみ食べたんだ。ちょっとすっぱい。」「じゃがいもおいしかった。」「お兄ちゃんやお姉ちゃんと一緒に遊んだよ。」「ぶらんこにのったよ。」…「たのしかったー。」と目を輝かせて話してくれました。
「小学校にはどんな部屋があるかな。」