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| 4月9日に入学した1年生。小学校生活に慣れてきて、楽しさがさらに膨らみました。 |
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| 春の草花・５月からは… －2004.4.30－ | |||
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  今日はやっと「春の草花」ができました。それぞれ描く花を決めた１年生が、外へ飛び出していきました。そして、「先生！見つけたよ。」と、みんな嬉しそうに教室に戻ってきました。外で遊ぶことが大好きな１年生です。花の名前と特徴を見ただけで、「うーん、そうだ、あそこに咲いていた。」というふうに、すぐに見つけた子や藪田先生にこっそり教えてもらった子もいました。   この「四季の草花」の活動では、野に咲く草花に関心をもって、親しむことがねらいです。スケッチを通して花の名前と特徴に気づきます。「何か発見したことある？」という質問に、「たくさん見つかったよ。」と葉っぱの形や茎の色、毛が生えていたなどいろいろ見つけことを報告してくれました。中には、「先生！虫がいた…。」よく見て描く活動から、野に咲く花がとっても身近な花になりました。 |
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 さて、今日の１年生のカバンはいつものカバンと違います。４月中は教科書やノートは学校においていて、学習の準備について学んできました。５月からは、それぞれ時間割を見て、準備することになります。ですから、今日は、すべての教科の教科書やノートを持ち帰りました。（英語の教科書やノートなども含まれています。） 「先生！重ーい。」「先生！一度座ると立てないよ。」本当に重かったです。でも、元気にバスに乗る姿を見て、たくましくなった１年生を見つけました。そして、笑顔がいつもあります。 |
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 入学してから３週間。ＨＰで「今日の１年生」を掲載してきました。７度目になる１年生担任の私も、これほど毎日写真撮影をしたのは初めてです。 授業参観でもその写真を見ていただきましたが、今までの写真を一つひとつ見ていくとき、その日その日の子ども達の成長の変化や子ども達の驚き・発見を再確認しました。この３週間でどれほどの緊張があり、喜びがあり、不安があったことでしょう。子ども達が本当に毎日充実したときを過ごし、どのように大きく成長していったかがよく分かる日々でした。けれども、もし、その成長を見逃すことがあったとしたら、子ども達に声をかける大切さも喜びも見逃すことになるかもしれません。 デジカメに負けない、温かい目をこれからも大切にしていきたいと思いました。 ＨＰ「今日の１年生」では、保護者の方、おじいちゃんおばあちゃん、海外（タヒチ）からもご声援いただきました。 本当に感謝いたします。 |
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| 身体計測とタケノコごはん －2004.4.28－ | |||
  今日は全校児童の身体計測が行われました。（身長・体重・座高・視力検査）それぞれの場所へは６年生が誘導し、記録してくれます。順番を守り、注意をよく聞きながら進みました。 「先生、楽しかった。もう一度したい。」？？？という声にどうしてだろうと考えました。６年生のやさしい言葉やみんなで待っているときの雰囲気？……そうしたものが楽しく感じたのだと思いました。もちろん大きくなる喜びも……。（想像です）  さて、今日の給食はタケノコごはんでした。このタケノコは、三小牛キャンパスで採れたものです。（本文、最新情報掲載）１年生の様子は、喜んでいる子のほか、食べられないかもしれないと心配している子もいました。心配している子には、いつも「チャレンジ」する大切さを話しています。 おいしいおいしいとおかわりする子。「先生！タケノコっておいしいね。」と再発見している子。「嫌いだったけれど（全部）食べたよ。」と、嬉しそうに話してくれる子もいます。私も嬉しく思いました。だって、自然の恵みをまた一つ知ったからです。給食後は昼休みの時間です。朝からの冷たい雨から、晴れ間になりました。昨日から外で遊べなかった１年生の一部は、もう外に散らばっています。  その昼休み「先生！タケノコみつけたよ。（掘ってあるタケノコを拾った）」とうれしそうに手に持っている子がいました。様子を見てみると、どうやら昨日掘ったタケノコを集め忘れたもののようです。大切に持ってきたので私は「もって帰っていいよ。」と話しました。（原則として、栗など一部の採取については持ち帰ってはいけないものがあります。今回は、そのタケノコを自分で採ったものではないこと、その後、本校でどうすることもできない（みんなにあげられない）ので児童の思いを大切にしました。ご了承ください。） タケノコご飯。自然の恵みを知った日になりました。でも、まだまだ三小牛は、私たち一人ひとりに大きな恵みを与えてくれます。例えば、木イチゴの花が終わり、まだ緑色の実ですが少しずつ大きくなっています。また、桑の実もその形が見えているのです。神様の恵みがいつも準備されていることを知ります。これからも楽しみがいっぱいです。（次は「今日の１年生コーナー」の最終回です） |
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| 心臓検診・雨の日 －2004.4.27－ | |||
  今日は心臓検診が行われました。この検診の前に、１年生は息を吸ったりはいたり、息を止める練習をしました。ホールに集まり、名前の入ったカードを受け取ります。順番は出席番号順（下駄箱順）に行われました。出席番号順に並んだのは入学式以来ですので、並び方がよく分かりません。でも、自分の番号を覚えていましたので、数の順に並ぶんだということが分かった１年生は、自分たちで自分の場所を見つけようと一生懸命でした。 心配そうにしている子はいなくて、「くすぐったい？」「全然。」「ちょっと冷たかった。」など、の声が聞こえてきました。 「ねえ、先生！わたしほめられちゃった。息の止め方が上手だって。」と練習した成果もあったようで、短い時間で終了しました。 小学校では、４月～６月に身体計測や検診、検査などが集中します。この機会に、自分の体のこと、健康のことに関心や注意がいくよう少しずつ指導していきます。大切な体、大切な命です。  さて、今日は肌寒い雨の日になりました。満開だ った八重桜の花びらが風に飛ばされ、雨と一緒に下に落ちていました。今日予定していた「春の草花」も中止になりました。雨の中では、花は閉じて見つかりにくくなります。楽しみにしていた１年生から「残念だなー。」と声が聞こえてきました。そこで、４限目には「春の草花」の取り組み方のお話と、春はどんな花があるのかを確かめ、描いてみたい花を見つける活動をしました。 理科室前に、自然に生えている草花が並べてあり、名前が書いてあります。ここで、自分の描きたい花を決めます。次は外へ行って採ってくるのですが、今日はできません。 「ぼくもう決めたよ。ヘビイチゴなんだ。」と明日を楽しみにしていました。でも、明日の天気もやっぱり心配です。 |
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 さて、外に行けない子ども達。今日のお残り遊びは室内で楽しみを見つけていました。お友達と一緒に絵を描いたり、粘土をしたり、体育館で遊んだり…。お友達の名前を呼んで、お話ししたり声を掛け合う姿は、もうすっかり小学校生活に慣れてきた様子が見られます。もちろん時間も分かっていますので、「後かたづけをするよ。」という声にすぐに反応しています。たくましく、すてきな、そしてしっかりした１年生です。 |
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| 机の交換とロッカーの使い方・体育の授業より －2004.4.26－ | |||
 入学して３週間目に入り、今日は、机の左上に貼ってあった名前を取りました。この名前は自分の席を表すだけでなく、自分の名前を書いたり友達の名前を覚えたりするためのものでした。でも、今までの机は身長にあった机の高さではなかったので、本当はできるだけ早く机を交換したかったのです。今日は、名前を取って机を身長にあわせて交換し、小さな引っ越しをしました。また、それに合わせてロッカーの使い方を確認しました。ちょっと（うれしい）ビックリなのですが、黒板で使い方を少しお話しただけで、左の写真のようにあっという間に整頓した１年生です。（感動した写真ですが私だけかも…）互いに声を掛け合い、場所を確認していました。（このような力〈みんなでやろう！という思い〉は、これからの学校生活に大切なことだと思います。）   さて３限目の体育の時間は、50m走のタイムを計測しました。ゴールにいると小学校で一番小さい１年生が本当に小さくなってしまいました。「よーい。」「ピー！」と笛の合図でスタートです。（音速を計算してあります） スタートの練習は、前時の体育の学習で行っているため、良いスタートになっている子が多く見られます。でも、50mを全力で走るのは「今日が初めて」という子もいたでしょう。「疲れた…。」という声も聞こえましたが、「もっと走ってみたい。」という声が多かったです。 タイムを計り終わった後は、２グループに分かれて…「ピー。」 |
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| 50m走の取り組み（タイム記録）は、様子を見ながら回数を決めていきます。また、このタイムはリレーやチーム（運動会の色分け）の参考にします。力一杯走る姿を…これからも応援していきます。 | |||
| 書写・学習参観 －2004.4.22－ | |||
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２限目は、初めて書写の授業でした。これまでは、運筆練習では、鉛筆の持ち方や姿勢に気をつけて書く練習をしてきました。今日の授業では、止める。はらう。折る。といった書き方に注意をし、ひらがなを書くときの注意点を確かめました。（このほかにも、結ぶ。はねる。などがあります。） さて、５限目は学習参観で、生活科の授業です。１年生は入学から今日まで、学校やその周りを探検したり、三小牛の自然の中で遊んできました。小学校でみつけたいろいろなことがたくさんあります。「みつけたことをおしえよう」では、それぞれ見つけたことを発表しました。  「花」桜・八重桜・タンポポ・赤い花・ウマノアシガタ。「生き物」カナヘビ・鳥…。そして「友達」のこと。お姉さんお兄さんのこと。手を挙げて発表する子。緊張している子もいました。 １年生はこれからもたくさん、楽しいことや発見があるでしょう。こうした喜びを表現する機会を、これからもつくっていきます。今日発表できなかった子、今度は発表できるといいな。待っています。  育友会総会の後、学級懇談会が行われました。懇談会では、今年度開かれるバザーについて、取り組みを検討しました。また、今回はお母様方のお話を伺う機会もありましたので、簡単な自己紹介と入学してからの子ども達の変化について懇談しました。「お迎えは来ないでと言われた。」「自立してきている。」「お手伝いを進んでしてくれるようになった。」「下の子の面倒をよく見てくれる。」など、短い期間の大きな成長のお話を聞くことができました。これも１年生になった喜びの姿から出てくるものでしょう。 １年生の喜びを共に喜び、つまずいたときは一緒に考えていきましょう。そこに私たちの、子どもと一緒に成長する、まことの喜びがあると思います。 |
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| 係の仕事・八重桜満開 －2004.4.22－ | |||
 今日、学級の「かかり」を決めました。入学してから、いろいろなことを先生が全部していましたが、「お手伝いしてくれる？」という声に、１年生は進んでしてくれています。初めは、「教室の電気（蛍光灯）を消してくれる。」という声に、電気を消したりつけたりする子が出てきました。また、連絡帳も配ってくれるお手伝いから、進んでやってくれる子が出てきました。こうした、自分たちでできることから、係の仕事を見つけました。係の仕事はみんなのためにはたらくことを話し合ったところ、「やってみたい」という思いと「どれも大切。」ということから、１回で決まりました。 係の仕事に対するイメージは先生がしていたことを「自分たちでやってみる。」ことから初め、これから工夫したり考えたりして、さらに深まるように話し合っていきます。 |
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 さて、昨日の遠足は、新緑の自然の中で過ごしました。今日の三小牛は、夏？を感じるほど気温が上がりました。 そして今、三小牛の八重桜は満開を迎えています。１年教室からもいろいろなピンクに白の八重桜が楽しめます。今日の生活科はお花や草花などで、いろいろ遊びました。指輪のようにしたり、髪飾りにしたり、また、スギナをつかってカツラ？ひげのようにしている子もいます。スイバをお友達に教えている子、花束を作っている子…いろいろ楽しみました。 |
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 満開の笑顔と八重桜 |
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| 初めての遠足、楽しかったよ。 －2004.4.21－ | |||
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 今日は遠足。さわやかな風と青空の下、新緑の中を歩いて卯辰山健民公園に行きました。天神橋に全員集合した後、１年生は旧石川動物園場所から目的地を目指しました。（２年生以上は天神橋より歩きました。）途中、きれいな鳥の声を聞きました。「みんな、何か聞こえるよ。」と静かに耳をすましました。聞こえてきたのは「ピーポーピーポー。」「先生、救急車だよ。」……あれ？さらに先に行くと、また聞こえてきました。もう一度…「あっ。ウグイスだ。」「ホーホケキョ」とはっきり聞こえました。また、その姿も少しだけ見えました。  さらに歩いていると、「疲れたー。」「おなか空いたー。」など聞こえてきましたが、「まだまだ歩けるぞー。」と元気な声。みんなでゴールを目指して歩きました。歩いているとき、歩道横の道を車がスーと走っていくのを見ていた子が「先生、車っていいよね。」と言いました。でも「車に乗っていたら、この風も、お花も、緑もわからないよ。」というと、「うん、そうだね。」と答えてくれました。(^_^)v  やっとつきました。一生懸命歩いた後のお茶は、とってもおいしかったですね。ここで、２年生～６年生の到着を待ちました。「先生、今日ねお姉ちゃんが一緒にお弁当食べよう。って言ってくれたんだ。」「わたしも…」その声はとってもうれしそうです。また、「○○ちゃんと食べる約束をしたんだ。」「お菓子を交換しようね。」という声も聞こえます。みんなそろったところで、健民公園の私たちの場所に移動しました。お約束や注意を聞き、自由時間になりました。  近くには遊具もあります。上学年にさそわれて、お話をしたり、一緒に遊んでいる子もいます。  おにごっこやかけっこ、芝生の坂を転がっている子、ハンカチ落とし…。11時頃になってくると、「先生、お弁当まだー。」という声が聞こえてきました。そして、11時25分頃にもう一度集まり、お弁当の時間になりました。「一緒に食べよう。」という声があちこちで聞こえてきます。お弁当を準備する笑顔は、今日のお天気のように輝いています。 |
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 お弁当の後は、おやつタイム。それぞれ、楽しみにし ていたお菓子です。友達と交換する子、持ってきたお菓子を見せ合いっこしている子、友達に配っている子。いろいろです。わたしのところにも、たくさんのお菓子が届きました。１年生のほか、他学年からもいろいろと……。そのたびに私の口の中は、甘くなったり酸っぱくなったり、辛くなったり、塩っぽくなったり……。みんなありがとう。 とっても楽しい１日でした。今日の１年生の宿題は「楽しかったことをお話ししようです。」お話しした後は、早く寝ましょう。明日も楽しいことがいっぱいです。 |
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| 「今日の活動から学習の仕方」「残り遊び」 －2004.4.20－ | |||
 今日の時間割は、国語・三小牛タイム・算数・学級・音楽・残り遊びです。小学校の生活に慣れてきた１年生は、今、学習の準備や学習の仕方について学んでいます。１限目の国語では、「は」のひらがなを学習しました。前時では、「お」の学習をしていますので、どのように学習するのか分かってきています。左の写真は、国語のノートに「は」の練習と絵と「お」を使った言葉を書いています。 学習の仕方が分かってくると、「自ら進んでやってみよう。」という思いが膨らんできます。 ２限目は、三小牛タイムです。今日は上学年が「計算力」を行っていましたので、その見学と三小牛タイムですることを簡単に話  しました。計算力は取り組み方を学び、繰り返し自ら取り組む活動ですので、上学年の子の自分たちで活動している姿が、１年生にも見えたかもしれません。（取り組み方は紹介していません）３限目は、算数の時間です。教科書にある絵の中に、仲間をみつけておはじきを置いてみました。教科書の絵は動かすことはできませんが、おはじきに置き換えると自由に並べたり確かめたりすることができました。１年生から、「並べ方を工夫するとわかりやすいよ。」という声が聞こえてきました。おはじきって、ちょうちょやタンポポなどいろいろなものに変身できるのです。先生もおはじきにしてしまうことができるんだよね。（釜土先生はおでこにおはじきを貼りました。）このおはじきの操作も学習の仕方の一つです。 ４限目は「明日の遠足」の、予定や準備、活動について話しました。「遠足」は遠くまで自分たちの足で  歩くこと。約束を守って安全に歩くこと。楽しくするためには…。１年生の質問にお天気の心配がたくさんありました。だって、話し合っているとき、外は雨が降っていましたから。でも、明日は良いお天気になりそうです。今日の給食はカレー。本校の人気メニューのNo.１です。（野菜が苦手な子は）いろいろな野菜が入っていたため初めは「…（大丈夫かな）。」という表情でしたが、「先生食べられたよ。」の声。でもやっぱり…という子は、チャレンジになりました。 |
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 ５限目の音楽の後は、お残り遊びの時間です。このころになると雨はあがり、曇り空でした。やっぱり外に飛び出す子。体育館で遊びを見つける子。に分かれました。外で活動している子は、「スイバ」を集めていました。「酸っぱいけれどおいしいよ。」ということで口にしている子もいます。 体育館では、焼き芋屋さん（ボールは焼き芋）の他に、体育で使うコーンを使ってアイスクリーム屋さん？お友達と一緒に遊びを工夫していました。サッカーをしている子も、遊びの工夫？ということかな。 何でも遊びにしてしまう子ども達を見ていると、その想像力や楽しさは限りがありません。こうした「時間」は本当に大切だと思います。そして、友達と過ごす中で、多くの発見と喜びがあると思います。 明日は遠足。本当に楽しみです。素敵な一日になりますようにお祈りしています。 |
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| 初めての「音楽」「体育」 －2004.4.19－ | |||
 １年生の小学校生活が１週間を過ぎました。通学した日数は７日ですが、この期間にたくさんの経験（学習）をしています。 初めは、緊張していたと思います。でも、１週間が過ぎ、少しずつ小学校生活に慣れてきました。次第に、その子らしさである、個性が出てきています。クラスの中で自分がどのように関わればよいかという「信号」を出し始めているのです。さて、今日は初めての音楽の授業が２限目にありました。先生は四柳先生です。教科書の絵の中から、知っている歌を見つけました。そして、みんなで歌いました。みんなで歌うと楽しいよね。歌やリズム、楽器などの楽しさをこれからもたくさん見つけていきましょう。  次の３限目は「体育」でした。初めてだったので、準備（着替え）の仕方についてからスタートです。自分の机のところで着替えること、友達の洋服と一緒にならないように自分の机にきちんとたたむこと…など。休み時間に準備します。みんな、初めての体育の時間にわくわくしながら準備し、きちんと脱いだものをたたんでいました。しっかりできました。 今日の体育は、並ぶことに合わせて順序を守ること。そして、素早い動きと（かけっこの）スタートについて、いろいろな動きから学習しました。 初めに、順序よく、体育館のライン（線）を意識して、ヘビのようにラインどおりに走ってみました。次に、ライン（線）の後ろに並び－。 |
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 （①一番初めのスタートポーズより）  （②いろいろな形を試した後のスタート） |
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| 「よーーい！」……「ピー」 素早く動くスタート（初めはスタートがバラバラです）。でも、どのようにスタートしたらよいのか、スタートの形を変えてみました。座ってスタート、寝ころんでスタート、寝て後ろを向いてスタートなど…。素早いいろいろな動きの中で、スタートのスタイルについて楽しみながらやってみました。「先生！やっぱり、初めのスタートがいいよ。」ということで、初めのスタートに戻りました。でも、初めのスタートと色々試した後のスタートで変化が見られます。（②の写真ではみんなきれいなスタートになってきています。） これからも、「動きの工夫。やってみる楽しさからいろいろな発見ができるといいな。」と思っています。 |
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| 時間割どおりの活動 －2004.4.16－ | |||
 小学校の生活時間から、今日は時間割どおりに学習しました。１限目は算数です。今日は、算数で使う算数セットを開いて、学習に使う道具や内容を見てみました。数を学習する、算数ブロック・カードやおはじき、数え棒…。形の学習から積み木や色板。時計やものさし……。本当にいろいろです。 １年生から「先生、これ何に使うの？」という声が聞こえてきました。「うーん。」と私が考えていると、使い方を考える意見が次々に出てきました。今日の学習は、これから算数で学習する内容を想像し、いろいろな道具を使って学習することを知ることです。 ２・３限目は国語です。昨日は鉛筆の持ち方から、運筆の練習をしました。今日は、さらに、字を書くときの姿勢に気をつけて運筆練習をしました。また、３限目には、ひらがなの学習がスタートしました。学習の仕方については後日保護者の方にお知らせいたしますが、字を正確に書くこと。ひらがなを使う活動を大切にして進めていきます。
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| ４限目終了。次は小学校で初めての給食です。 | |||
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 初めての給食について、１年生はいろいろな思いがありました。とっても楽しみにしている子。食べられないものがあるので心配している子。お箸の持ち方を心配している子…。今日は、１年生が初めての給食ということもあって、お祝いのお赤飯でした。「おかわりないの。」「おいし－、ぼく給食大好き。」「先生！ぼく苦手だけどがんばる。」「チーズケーキ食べられないんだ。」「（でも、食べてみるとおいしかったらしく全部食べて）おいしかった－。」などの声。 栄養の話を少し話したのですが、「先生知っているよ。ひじきって栄養あるんだって。」など、給食への関心が広がります。苦手なものもあるかもしれません。「少し食べてみよう。」と声をかけたところ、…食べています。これからも「楽しい給食」を見つけていきたいと思います。 |
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| 運筆練習・学校探検・お残り遊び －2004.4.15－ | |||
 今日から１年生の生活時間は、通常の時刻になりました。特に今日は、今まで経験したことのない、３限～６限（お残り遊び）でチャイムが鳴なりますので、「先生、このチャイムはなあに。」と聞いてくる子がいました。事前に話しをしてますが、不安に思ったのだと思います。でも、とてもうれしく感じました。だって、小学校のリズムをきちんと確かめようとしているのですから。チャイムは次の活動を知らせるものです。１年生にもその意識がはっきりと表れています。 １・２限目は国語。鉛筆ホルダーを使って「鉛筆の持ち方」を学習しました。右の写真は、鉛筆ホルダーを持ったところです。親指と中指、そして人差し指の位置を確かめました。 さあ、持ち方を決めたところで、運筆練習（字を書く基本）です。初めは、今までの持ち方とは違うために上手にできなかったと思います。でも、これからの学習で大切な基本の形・練習ですから時間をかけて取り組んでいきたいと思います。また、子ども達から「色をぬりたい。」という声が聞こえてきました。色鉛筆にもホルダーをつけて…。ご家庭でも使ってみてください。実は、私もこのホルダーで持ち方を修正しました。（大人も使えます）   ３・４限目は、初めての図工です。藤村先生と一緒に「１年生ばんざーい。」の絵を描きました。１年生になった喜びのポーズです。気持ちを表す楽しさ。それぞれ作品ができあがりました。また、この季節いろいろな花があります。一つひとつのきれいな花を観察して、お花を描く活動もありました。よく見ると、たくさんの発見がありますね。次はお弁当の時間です。「おなかがすいたー。」とみんなあっという間に準備していました。お帰りの時、「（お弁当をつくってくれた）お母さんになんて言っている？」と聞きました。「……（これは秘密）」いつもと違った声だったでしょうか。感謝の気持ちを伝えることを子ども達と話し合っています。 |
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| お弁当の後はお昼休みの時間です。「また、遊べるんだ。」とうれしそうです。５限目始まりの時刻を、時計を見て確認しました。（時計の読み方ではなく、時計を見る習慣づけを大切に考えています） 午後１時、チャイムに合わせて教室に戻ってきました。（少しあわてている子もいました。）５限目は、学校探検（生活科）です。 |
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 学校探検の時、１年生は「空気」になりました。授業をしているお兄さんやお姉さんの授業・職員室・放送室・事務室・給食室などすべてフリーパス（だって空気ですから）「先生！空気なのにみんな気づいていたよ。」本当にそうです。でも、この探検を多くのお兄さんお姉さん、職員（短期大学・法人本部）の方が笑顔で迎えてくれましたね。給食室探検では、田中先生が大きなおしゃもじやおたま？を見せてくださいました。明日から、給食が始まります。 さて今回の学校探検で、学校の周りの探検が入っています。今日からお残り遊び、外で活動するのが大好きな１年生です。危険な箇所・安全について学習しました。 |
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| さて、今日は初めてのお残り遊び、三小牛の自然の中でそれぞれ思い思いに自由に遊べる時間です。昆虫にくわしいむつきくんがカナヘビをゲット！三小牛の春、多くの楽しい生き物たちが活動を始めました。（でも上の学年の子が逃がしたそうです）むつきくんの気持ちも分かりますし（悲しかったと思います）、逃がした子の気持ちも分かりますし…。それぞれの気持ちを大切にしながら、一番よい方法を考えなくてはと…思いました。
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| 子ども達と接していると、本当に多くの発見と出会いがあります。大人が「そんなこと…」と思うようなことがあるかもしれません。でも、今の１年生にはすべてが新鮮です。大人も新鮮な気持ちを忘れないようにしたいですね。 | |||
| 合同礼拝・小学校で初めて書いた字・連絡帳 －2004.4.14－ | |||
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朝は誕生祝い礼拝（合同）が行われ、今日から1年生も加わりました。礼拝のまもり方、並び方は学習済み！お兄さんお姉さんと一緒に礼拝です。1年生の4月生まれは、しんいちくんです。みんなで誕生のお祝いをしました。 昨日から、1年生は学校の生活時間に合わせて活動しています。1限目は自分の名前を画用紙に書きました。小学校で初めて書いた字です。一つひとつの字を確かめながら書きました。周りには自分の好きな絵や模様を描きました。この字は、教室の後ろに掲示します。友だちの名前を覚えるのに役に立ちますし、他の学年の子が見に来ます。（6年生には4月中に1年生の名前を全部覚えるという宿題が出ています。もちろん顔も…）  2時間目は、連絡帳の書き方を学習しました。日付を書くところ、持ち物の印「も」予定の「よ」。黒板を見ながら、連絡帳に書きました。 まだ、平仮名や数字は学習していませんので、書けない字もあると思います。書けないときは「・」を使ってもよいこと、絵を描いてもよいことにしています。次の日の予定、持ち物や宿題を知る・伝えるということを大切にし、書いてみようとする気持ちを育てていきたいと思います。 生活時間を知らせるチャイムをしっかり守ることができる1年生。いよいよ明日からは、通常の学校生活になります。お弁当の後は5限目、お残り遊びもあります。 「明日は図工やお残り遊びがあるね。」というと、楽しみ楽しみ…。「お弁当忘れないでね。」うれしいな-。今、何をするにしても楽しくてうれしい1年生です。明日から学校にいる時間がグンと長くなります。体調にはお気をつけください。今日の宿題は、「名前や連絡帳の字を見てもらおう。」です。連絡帳みんな頑張って書いていました。 |
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| 新しい教科書・並び方を覚えたよ －2004.4.13－ | |||
今日の朝、教室に行ってみると、みんな席に着きニコニコして待っていました。机の上にはきれいに連絡帳が並べてあり、ロッカーにはカバンがきちんと入っています。もちろん机の上はすっきり……。昨日、朝の準備の仕方を学習しましたが、もう自分できちんとできます。「すごいね。」というと「へへへ」という声。 今日は生活時間のチャイムに合わせて活動しました。次は礼拝の時間です。さんびかも主の祈りもどこに書いてあるかわかります。（聖書については今日は開きませんでした。聖書の言葉を聞きました）1時間目は、教科書を開いてみました。国語では、新しいところを開くたびに読み始める子が何人もいました。あいうえおのうた、漢字も学習します。算数・音楽……小学校に入学したんだなという実感があったでしょう。 |
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| さて、今日は背の順に並んで「並び方」を覚えました。明日は誕生祝い礼拝があり、学年毎にホールで並びます。前後の友だち、隣の友だちをしっかり覚えました。明日は大丈夫ですね。 | |||
 小学校には5分休みと15分休み（長休み）がありますが、休み時間になると教室から飛び出す1年生。 教室の中は空っぽになります。さてどこへ行ったのでしょう。探してみると、外がほとんどです。花をつんだり、ブランコにのったり。がけをのぼっている子。楽しくお話ししている子。いろいろです。 |
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 お帰りの時間になりました。「連絡帳配ってくれる？」というと、「うんわかった。」「ぼくも」「わたしも」とお手伝いしてくれました。名前を読んで、一 人ひとり確かめながら配ってくれました。今日の宿題は、「学校でしたことをお話ししよう。」（変更になりました）です。 タンポポを見つけたこと、友だちと遊んだことなど。たくさんお話ししましょう。 |
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| 「小学校って楽しいね」 －2004.4.12－ | |||
 今日は、初めてスクールバスに乗って登校しました。ズックに履き替え、教室に。友だちと楽しそうにお話ししている子。先生が来るのを廊下で待っている子。少し緊張しながら席に着いている子…。 そして、みんなそろって、「おはようございます。」とあいさつをしました。（すごくいい姿勢で、いい表情だったので、思わず撮りました。） 1年生になった喜びやうれしさが表れていますね。さて今日は、小学校に登校してから朝の準備・礼拝・チャイム・休み時間・トイレの使い方・水道の使い方・お帰りの準備・下校。といった学校生活について学習しました。  朝、登校してから準備すること。机の中に入れるものやロッカーに入れるものなど…どうすればよいか1年生にはどれも初めてです。準備が終わったところで、学級礼拝がありました。さんびか・主の祈り・聖書を開けるのは大変です。でも、「先生どうやって見つけるの。」「どこをみればいいの。」という積極的な声が聞こえてきました。そして、お友達にやさしく教えてあげている子がたくさんいました。 今日は簡単な自己紹介をしました。「わたしの名前は○○です。好きなものは○○です。」名前をおぼえようと、ブツブツ（繰り返して）言っている子もいます。ぼく、○○ちゃん覚えたよ。わたしは5人…。楽しい小学校を本当に楽しくするのは、クラスのお友達です。  下校時刻が近づいてくると、1年生から「もっと遊びたかったのに。」「明日は遊べる？」「先生！明日は勉強しよう。」と元気いっぱいの声です。でも、学校にいる時間は短いですが、慣れない生活で疲れや緊張している子もいると思います。体調には十分ご注意ください。今日の宿題は、「あいさつをしよう。」です。 ねるときは「おやすみなさい。」のあいさつを忘れないでね。明日元気な声で「おはようございます。」のあいさつをしましょう。 |
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| 「今日の１ねんせい」のコーナーについて －2004.4.10－ | |||
| この「今日の１ねんせい」のコーナーは、入学式を終え、帰りのスクールバスで保護者の方の一言がヒントになりました。最前列に座っておられた保護者の方に「小学校のＨＰを見られることはありますか？」とおたずねしたところ、「ここ最近、毎日見ています。」と話してくださいました。 大変うれしく思うとともに、このＨＰが「１年生保護者の方と学校をより深くする機会となるならばステキだな。」と考えました。 もちろん、情報を発信する以上は、制作の時間が必要になりますし、すべての１年生保護者の方がＨＰをご覧になっているのではないと思います。またご家庭では、学校での出来事や楽しかったことは「子ども達自身の言葉」で知ってほしいと考えています。 そこでこのコーナーは、「家で話す子どもの声が、ご家庭の中でさらに膨らむといいな。」と考えました。制作の都合上、「その日の出来事をご覧になるのは、子どもが寝てから。」ということになることが多いかもしれません。 でも、HPの写真を見ながら、楽しかったことや発見したこと・つらかったことなどなど…。ご家庭での会話が広がることを期待しています。子ども達の「お話をする楽しさ。」は聞いてくれる人がいるから楽しいのです。「今日の１年生」はそうした子ども達と保護者の方の、会話のきっかけになればうれしいです。 はやく月曜日になあれ……。 |
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写真は今日のものです）
４限目は英語の授業です。担当の英語の先生を知った後、オーストラリアからのお客様と英語であいさつをしました。
給食の時、オーストラリアの先生方に「あなたのクラスの子ども達はすばらしい。（日本語で）」と声をかけてくださいました。