| キリスト教主義の学校ではクリスマスの時期は、特別な意味を持っています。 今年も、児童会で、各教室でクリスマスの準備が行われ、クリスマス礼拝をしました。また、ハンドベルでクリスマスをお祝いします。 |
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| クリスマスの準備 -聖歌隊- −2006年11月28日− | |
| 金沢市内の街にクリスマスの飾りを見かけるようになりました。 キリスト教教会歴では、今年は例年より遅くアドベント(待降節:クリスマスを待つとき)を迎えます。 本校では、クリスマスを迎える準備のとき(待降節)を大切にしています。それは、クリスマスの喜びの意味を本当に知るためです。さて27日に、4〜6年生の「クリスマス聖歌隊」が結成されました。ソプラノ・アルト・テナーのパートに分かれて、6年生をリーダーとして練習していきます。 聖歌隊のグループはA・B・C・Dと、4つに分かれていて、讃美歌によって担当するパートが変わります。本校では、ソプラノ…などの(専門)担当を決めずに、曲によってそれぞれのパートが経験できるようになっています。例えば、昨年と同じグループに入っている子、違ったグループに入りパートが全く違う子がいます。 27日の聖歌隊結成のとき、楽譜が配られ、1回のパート練習でいきなり「合わせてみよう。」と、(ある意味では考えられない)歌います。でも、どうでしょう。昨年同じパートの子どもたちが、新しく加わったメンバー(4年生を含む)をリードしています。聖歌隊結成初日から合唱の響きが出てきます。違う音や不安定な響きは当然ありますが「感覚的に合わせることの大切さ…。」を知ります。 そして、何より「練習が必要なことも、それぞれ感じることでしょう。」 28日の昼休みから、聖歌隊はグループに分かれて練習を開始しました。歌の指導・伴奏や練習のポイント・音の合わせ方・歌い方を指導するのは全て6年生です。6年生がどのように下学年に指導するのか見てきました。 「まず○○なので、ここから練習を始めます。」「ここは○○なので、大きく歌わないと響きません。」「高い音が下がっています。ピアノの音をよく聞いてください。」……。 指導の先生?がそこにいるかのように、的確な指導があり「ビックリ」しました。クリスマスの準備が各学年で始まりました。 それぞれの学年で、取り組む課題や思いがあります。そうした、子どもたちのクリスマスを迎える準備を応援していきたいと思います。 |
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さてそのころ、1年生は生活科で季節の変化を探しに出かけました。初めに季節の変化の中、秋と違うところを話し合いました。話し合いで、お兄ちゃんから話を聞き○○を味わったことがある子が、遠回しに語る釜土先生の話に…、「わかった『ふゆいちごさがしだ!』と、叫びました。「えー?ふゆに木いちごなんてあるの?」「あるよあるよ…。」 遠回しに話をしたのには、もう一つ訳がありました。昨年まで、子どもたちが気がつくような竹やぶ近くにたくさんあったのですが、今年はありません…。どうしよう…と話すと…「30人でさがせばきっとみつかるよ。」と、みんなの気持ちが一つになりました。外に出るスピードは想像できるでしょう。そして、体育館後ろの竹やぶの奥に奥に入っていきました。たけのこのタッキー(4月からずっと観察してきたたけのこです)を見つけて、「もうりっぱな竹になったね。」そして、「なめこ」発見!(以前短大生が育てていたのですが、今年も出ていました。)「ぬるぬるしているね。わたしはじめて出ているところ見た!」と、声も聞こえてきました。 ![]() そして、ふゆいちご発見!「たべてもいい?」…「おいしー。」「ちょっとすっぱかった。」「こっちにもあるよ。」興奮した声が静かな竹やぶの中に響きます。食べて食べて…。あっという間に給食の時間になりました。大切そうに手に持つ子。「かぞくみんなで、たべるんだ。」と、持ち帰った子もいました。 |
![]() ![]() 「きょうはおかあさんがきいちごのかいにきてるんだ。わたしたちも『きいちごのかい』だね。」と、話してくれた子がいました。豊かな恵みは、豊かな交わりと喜びとなることを知りました。私たちは感謝の思いで、いっぱいになります。 クリスマスの恵みは、私たちの真の喜びであることを感じました。 (左写真:冬イチゴと木いちごの会手作りのプレゼント、右写真:1年生が飾り付けをした、小学校玄関のクリスマスツリー) |
| クリスマス礼拝 ページェント(聖誕劇)より −2006年12月15日− | |||||||||||||||||||||||||||
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