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| ５年生 献金貯金箱の制作 −2004年11月29日− | |||||||||
 各クラスでクリスマスの準備が進められています。29日は５年生が献金貯金箱を制作しました。制作した献金貯金箱は、全校児童に配られ、クリスマス礼拝までに、社会福祉施設、援助を必要としているところを覚えてそれぞれ家庭で入れていきます。そして、クリスマス礼拝のときに捧げて、その後にそれぞれお送りすることにしています。  さてこの献金の送り先のことを、高学年ではインターネットのホームページを使ってより詳しく調べていきます。それぞれの施設や団体の活動、どのような人たちが援助を必要としているのかなど…、私たちも関わっていきたいと思います。 クリスマスの喜びを、世界の人々と共にお祝いしたいと思っています。 |
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 クリスマス献金送り先等リンク |
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| Winn アドベントコンサート −2004年11月27日− | |||||||||
 北陸学院栄光館で、アドベントコンサートが行われました。北陸学院附属幼稚園園児、保護者の方が集まり、クリスマスの歌を歌ったり・パイプオルガンの演奏・パネルシアター、そして、本校のハンドベル（Aチーム）の演奏がありました。 ハンドベルクラブ員は連合音楽会などで少し舞台慣れしているのですが、クリスマス演奏は今年度初めてになりますのでいつもよりも緊張していました。 でも、セミが鳴く夏から始めてきた練習の成果が現れるときです。心を一つにし、心を込めて演奏しました。  さて、今年のクリスマス演奏曲に「クリスマスの12日」というのがあります。楽しい動物や仲間たちがしだいに増えていく（曲のフレーズも長くなります）楽しい曲です。ウィン幼稚園では、みんなでこの歌をうたってきましたので、ハンドベルの演奏に合わせて、とってもかわいい歌声が響いてきました。 みんなでイエス様の誕生をお祝いするクリスマスです。みんなですてきなクリスマスを迎えたいと思いました。 |
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| アドベント（待降節）に向けて −2004年11月26日− | |||||||||
 街の商店街などは、もうクリスマスの飾りつけが行われています。クリスマスを待つ時期を、アドベントといいますが、2004年のアドベント第１週は11月28日です。教会では、クリスマスの飾り付けと一緒にろうそくに１本火をつけます。クリスマスの喜びを待ちながら、毎週１本ずつ火をつけていきます。４本のろうそく全部に火がつけられるとき、クリスマスを迎えるのです。 キリスト教主義の本校でも、このアドベントの時期は、特別な意味をもっています。飾り付け一つひとつに、また、クリスマス礼拝に向けての準備が進められます。 今日は、１年生が玄関のクリスマスツリーの飾り付けをしました。飾り付けの前に、クリスマスカラー（赤と緑）について考えました。赤は、サンタクロースの色？そうではありません。イエス様が十字架で流された血を表していると言われています。また、緑は常緑樹が使われ、いつも緑であることから、永遠の命を表しているとも言われています。（リースの丸の形も永遠を表すと言われています）本当かどうかは私にもわかりませんが、クリスマスの意味から思うと、納得できる説です。  １年生は、クリスマスツリーの飾り付けが終わり、「10・9・8・7・6・5…」とカウントダウンし、ライトの点灯を行いました。 「ワー！きれい」「ジングルベール、ジングルベール…」と歌い出す子もいました。クリスマスは嬉しい知らせです。  他の学年でもそれぞれ準備が進められています。（後日紹介していきます）例えば４年生は、玄関掲示板（ロバートソンボード）にアドベントカレンダーを制作しています。２年生は、馬小屋セットの飾り付けをしました。  クリスマスの準備は、一つひとつに意味があります。なぜなら、神様の恵みを知るときだからです。人々の願いである平和や平安。真の喜びや交わり…。本校では、子ども達と一緒に見つめていきたいと思っています。
これからの「最新情報」では、「クリスマスの喜び」をみなさんと一緒に見つめたいと思っています。 |
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| ５年生 自動車（バス）工場見学 −2004年11月24日− | |||||||||
 ５年生では社会科の時間に「わたしたちの生活と工業生産」について学習してきました。今日はその確かめとして、実際に工場（Jバス）を見学させていただきました。スクールバスを降りてまずビックリしたことは、工場が「広い！」「大きい！」ということです。子ども達から「ワー」という声があがりました。 初めに、工場の人から話を聞きました。「バス１台１台にいろいろな工夫があります。」と、話されました。「Jバス工場」では、主に組み立てと塗装の工程があります。バスは一般の乗用車と違い、バスの受注から生産を行うために、内部構造や塗装（デザイン）などが異なっています。 さあ、いろいろな工夫や工場のことを聞いて、実際に組み立てているところを見学しました。（おことわり：工場見学の様子を詳しくお伝えしたいと思ったのですが、工場内は企業秘密のため、写真撮影は禁止になっています。ご了承ください。） 広さと大きさに驚いたとおり、たくさん歩きました。20分ぐらい歩き回りましたので、距離は２キロ近く？にもなるでしょう。 子ども達の感想は、 「人がたくさんいてすごい！。」「車を一台作るのにたくさんの作業があって忙しい。」「溶接のときの花火がすごかった。塗装が一番難しいとは思わなかった。」「（バスの）エンジンがあんなに大きいと思いませんでした。」「騒音の中毎日働いて（耳栓してるけど）大変だと思った。」「騒音がすごくてビックリした。」「塗装の臭いがすごい」…です。  ５年生は、工場見学の後に一言感想を書きました。私は、HP作成のために子ども達の感想を全部読ませてもらいましたが、その中で私がビックリしたのは、このような社会見学（実際に見てくる活動）についてのコメントが多かったことです。「資料や教科書の写真よりすごかった。写真では迫力は感じないけれど、実際に火の粉がとぶところがすごい。」「（写真ではわからないけれど）実際にいろいろな物が見ることができた。」「教科書のことが色々よくわかった。」「楽しかった。」…。 以前にもご紹介しましたが、本校では実際に「見て、聞いて、嗅いで…、心でなど、感じる体験」を大切にしていきます。 それは、知識は感じる心があってこそ、真の知識（知恵）になると思うからです。 |
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| ６年生 石焼きいも？（収穫感謝） −2004年11月19日− | |||||||||
  ６年生は、収穫したサツマイモで石焼きいもをすることにしました。（石焼きいもは石が破裂することがあるのでまねしないでください。本校では安全に十分注意し、その対策のもとで行っています。）左の写真は昨日の18日です。一斗缶に石を入れ、その上にさつまいもをのせます。そして、下から薪（まき）に火をつけて焼きました。でも……。 怪しい雲がでてきました。「やばいぞー。」その声のとおり、雨が降り出したのです。 給食後にできあがるはずでしたが、雨のために火は消えてしまい、いもは、はっきり言って「生」でした。雨ではこのまま続けることはできません。そこで、  今日（19日）は、石焼きいもを断念し、そのいもを家庭科室のオーブンで焼くことにしました。右の写真は出来上がりです。石焼きいもを断念したした６年生が考えたことは…………。  食べる場所は、やはり「外」ということです。「外で食べないと意味がない。」？というのです。その理由は聞きませんでしたが、なぜ、６年生がそのように考えたのか想像してみてください。 私が想像したのは、自然の恵みは自然の中で味わうこと。豊かな恵みを知る場所を求めたからだと思いました。（皆さんはどうですか？）  さて気になる、オーブンで焼いた焼き芋の味は……。６年生は、「悔しいけれど、おいしい！」と、言いました。ガスオーブンは、温度管理が自動的に行われ、均等に熱が加わるようになっていますよね。人間の作り出したオーブン機器の素晴らしさを再発見！そして、その味に神様の恵みを感じました。でもよく考えてみると、オーブンを作った人間の知恵も神様からいただいたものです。 ６年生の収穫感謝は、成功しなかった「石焼きいも」からも、神様の恵みを知るときとなりました。 |
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| １年生 生活科「あきからふゆへ」 −2004年11月19日− | |||||||||
 １年教室では、昨日と今日の生活の時間に「あきからふゆへ」という、学習をしました。「今の季節は、秋？それとも冬？」といった、少しいじわるな質問です。「秋」と「冬」答えた考えや思ったわけを話し合いました。 秋と答えた子は、「はっぱがまだぜんぶおちていない。」「カマキリがいた。（本当にいたのです。）」「ゆきがふっていない。」「あたたかい日がある。」…… 冬と答えた子は、「カエルがいなくなった。（とうみんしている）」「バッタがいなくなった。」「さむい。」「はれの日がすくなくなって、てんきがわるい日がおおくなった。」……。 季節の変化を、自然の中で感じていること。それを、よく観察（感じて）していることを嬉しく思いました。（さすが、北陸学院小学校の１年生だと感じました。質問の正解はどちらも○ですよね。） この、１年生の話し合いの中に、季節の花を発表した子がいました。「どんな花？」と聞くと、上手に答えられなかったのですが、記憶の中に、「秋から冬にかけて咲く花」があったのだと思いました。（サザンカかな？）   本校には、秋から冬の季節を感じる「実」があります。それが「フユイチゴ」です。初雪が降り始める頃まで、豊かな実をつけ、雪の中、３月まで（少ないですが）実を付けていることがあります。昨日は、フユイチゴを見に行き、１個だけ味見をすることにしました。（こっそり２個以上の子もいたようですが）そして、今日は、給食後の自然の中のデザートの食べ放題？にでかけました。（※１）   「甘酸っぱい。おいしいおいしい。」と食べる子の他に、少し苦手という子もいたようです。でも、ルビーのように輝くフユイチゴの美しさは知ることができたでしょう。（初雪の中に輝くフユイチゴは、本当にきれいですよ。今年はその写真を撮りたいと思っています。） ホームページをご覧のみなさんは、「秋から冬を」どのようにお感じになっていますか。 １年生は、豊かな自然の中から、その季節見つけていました。 |
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 ※１、フユイチゴのある場所は、竹やぶの周辺にあります。今年は「クマ騒動」のために、「行ってはいけない場所に」なっています。事前にクマが来ているかを十分に調べ、（校舎のすぐ近くですが）大きな声や音を出しながら行っています。このHPによって、他の学年も「行きたい！」と思うでしょう。行くときは、先生が引率します。決して、こっそりと行ってはいけません。 あとがき：今年は、例年よりフユイチゴが少ないです。申し訳ないのですが、今日１年生がおいしいところをいただきました。本当にごめんなさい。 |
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| おはなし会（読み聞かせ）打ち合わせ会 −2004年11月18日− | |||||||||
  今日３回目のおはなし会が行われました。低学年対象は２回目になります。今日も前回「楽しかった。」という子ども達が集まってきました。さて、ボランティアの保護者の方の打ち合わせ会では、毎回子ども達の反応を見ながら、次の日程やお話の内容、進め方など検討を重ねています。今日は、12月の日程を決め、クリスマスのシーズンに合わせたお話の検討が行われました。（その他にも読み方、昔話について…など意見交換が行われています。）  北陸学院小学校の図書室は、クリスマスシーズン（アドベント）になるとクリスマスの本が「本の紹介」の棚に並びます。クリスマスの本といってもたくさんあります。どの本にするか、ボランティアの方々と本校の藪田先生で検討しました。 １２月のおはなし会は、９日（木）お残り遊びの時間（低学年対象）・16日（木）昼休みの時間（高学年対象）に行われます。 毎回充実しているおはなし会ですが、ますます楽しくなっていきます。 |
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| ２年生 スイートポテト／５年生 やきいも（収穫感謝）−2004年11月17日− | |||||||||
  今日、２年生はスイートポテトを作りました。昨年１年生の時はやきいもでしたが、「今年はスイートポテトがいい。」という、多くの意見で決まりました。（やきいもがいいという意見もありました。）２年生は、生活の時間に「自分たちでできることをしたい。」と考えました。また、去年の２年生がスイートポテトを作ったのも知っていました。 （今日は新しくなった「家庭科室」を初めて使います。家庭科室での決まりや注意も大切な学習です。） おいもをゆでて、皮を取りました。そして、つぶしていきます。バターを入れてまたつぶします。そこに、バニラエッセンスを入れるのですが、初めて使う子が多く、自分で香りを確かめながら入れているのが印象的でした。  つぶしたものを形にして、卵黄をぬり、オーブンで焼きます。家庭科室は甘い香りでいっぱいになりました。 いよいよ食べることにしました。「あますぎるー。」と、叫んでいる子がいました。作る段階を知っていますから、砂糖が入ってい事は知っています。でも、やっぱり甘いのです。 「おいしいおいしい。」と食べる２年生は笑顔でいっぱいでした。 |
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 さて、５年生は昼休みの時間から「やきいも」の準備を始めました。落ち葉は、焼き芋を作ることに決まってから、自分たちで休み時間に自主的に集めておきました。 １年生と同じように枯れた杉の葉を使ったのですが、湿っていたようで、なかなか火がつきませんでした。５年生は新聞紙も使って大きな火をつくっていきました。 でも、本当に不思議です。火がついて煙が上がるとみんな大騒ぎになるのです。「ワーワー、キャーキャー！」盛り上がるのです。…本能というか何というのかわかりませんが…。  卒業生の子に、「やきいも」の事を聞くと、やはりはっきり覚えているそうです。「楽しかったこと。おいしかったこと。そして、大騒ぎをしたこと。」５年生は、外でみんなでやきいもをすると楽しいことを知っていました。（このやきいもは、小学校に入って２回目です。） 味の方はというと、細い物はホクホクして甘くっておいしくできあがりましたが、少し大きめの物にかたいものがあったようです。 「おいしかったです。」少しだけ食べて、家族へおみやげにする子もいました。家で食べるときは、電子レンジなどで少し温めるといいです。三小牛で焼き芋を作る香りが、ご家庭の中にも広がると思います。 |
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| 災害義援金を送りました（児童会） −2004年11月16日− | |||||||||
 先週13日に開かれた本校のバザーで、児童会は「児童館」を開きました。楽しいゲームコーナーをつくり、景品は全校児童が家から持ち寄りました。児童館の収益金は、「85,250円」。また、募金箱は「11,230円」でした。（合計「96,480円」） 収益は、全額ユニセフと盲導犬協会への募金と新潟県中越地震の義援金にすることを児童会で決めていましたので、今日は、約３分の１の金額に、礼拝の時に捧げた献金を加え、５万円をNHK金沢放送局に届けました。  「災害に遭った方のために使ってください。」と、児童会長のゆうこさんが手渡すと、担当の方が、「確かにお預かりしました。」と話されました。  置かれていたボードには「いま私たちにできること」という文字が書いてありました。子ども達が、「今、自分にできること」を考え、景品を集め、児童館を開き、協力してきたことです。 また、私たちは収穫感謝礼拝後に、困難な中にある人々の事をおぼえて、お祈りしてきました。 私たちはこれからも、真の平安と平和を求めて、お祈りしていきたいと思います。 |
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| 今日は、各クラスで「書く力」が行われました。（４年生は12日に実施） この取り組みについては本日掲載する予定でしたが、後日にいたします。 |
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| ３年生 さつまいもご飯・めった汁（収穫感謝） −2004年11月15日− | |||||||||
  今日は３年生が、収穫したサツマイモを使って、さつまいもご飯とめった汁（豚汁）を作りました。 ３年生では国語の時間に「むかしのくらし」を校長先生にインタビューしました。昔は、よくイモを食べていたこと。ご飯とみそ汁という食事。また、昔の様子や遊びについて聞きました。今回のメニューのように「豪華ではなかった」と校長先生は話されましたが、少し昔のことを思いました。  （今日は校長先生をご招待！）イモやニンジンを切って準備しました。収穫に感謝し、みんなで食べます。  さて、味の方は…。「（さつまいもご飯は）おいもが甘いのとごまの味がとってもよかった。おいしいー。」「（めった汁）やわらかくなっている。皮のところもおいしいよ。」「おみそ汁が甘くなっている。」……。いつもはほとんど野菜を食べない子は、……あれ？食べている。あれ？お代わりをした。あれ？おいしそうに食べている。おいしくできたのは、みんなで作ったからだそうです。（HP取材のため？試食させてもらいましたが、本当においしかったです。）   甘い物が溢れている今の時代に、自然の中の甘さやうま味を感じた時となりました。 そして、収穫の感謝と共に与えられている恵みを味わいました。 |
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| おはなし会（読み聞かせ）高学年 −2004年11月15日− | |||||||||
 今日の昼休みに、高学年を対象の「おはなし会」（読み聞かせ）が行われました。お話くださるのは、ボランティアの保護者の方です。（右写真は、前回の低学年の「おはなし会」より）おはなし会は、（読み聞かせ）本校では２回目になります。10月よりスタートしましたので、今回も他校でも実践しておられる方が中心となって本を選び、お話してくださいました。そして、ボランティア登録してくださった方も参加して「おはなし会」が行われました。 「どのように進めていくか。」実施する時間帯や本選び、子ども達の反応は…。そして、次は…。ボランティアの方々の熱心な打ち合わせが続いています。  今日は、４〜６年生が対象です。開始の12時30分。０人でした。「今日は中止？…」（開始時刻の反省点、早すぎたようです。）35分になると２人、３人と集まってきました。そして、おはなし会が少し遅れて始まりました。高学年になると、低学年ほど「オーやワー。」といった反応は少なくなりますが、顔を見合わせて、「クスクス…」といいた反応が見られます。子ども達は、どんどん物語の世界へ入っていきます。そして、遅れて入ってきた子ども達も、すぐにその話の中に入っていきました。 おはなし会が終わって、子ども達に感想を聞いてみると…。 「話し方（読み方）がとっても上手。気持ちが込められていてよくわかった。」「（少し遅れてきて）話の途中からだったけれど、とっても楽しかった。また、聞きたいと思った。」「自分で本を読むのも楽しいけれど、聞くのも楽しい。」「絶対に次も行くよ。」……。今日、図書室に集まったのは25名ぐらいです。 「楽しかった。」という友だちの話を聞いて、ある子は、「私、宿題と読み聞かせと迷ったんだけれどー。」（行けばよかった）」と後悔していました。「お勉強は後でもできたのに(-_-;)」  おはなし会の「本」は、図書室にあります。（無い場合はすぐに購入しています）途中からおはなし会に来た子は、聞くことができなかった所を早速、本を開いて読んでいました。心に残ったお話を、図書室でもう一度読んでみるのも楽しみ方の一つになるでしょう。おはなし会が終わって、お話（読んで）いただいた保護者の方とお話する機会がありました。 子ども達の反応について、「（北陸学院小学校では）低学年も高学年も本当に良く聞いてくれます。（読んでいて）子ども達が物語の世界に入っていく雰囲気が伝わってきます。」と話されました。そして、「読んでいて本当に嬉しいです。」と話されました。 「楽しかった。また、聞きたい。」と、参加した子ども達が口をそろえて話してくれました。次回は、18日（木）低学年対象（お残り遊びの時間）に行われます。 本の楽しさが、この「おはなし会」（仮称）を通して、ますます広がっていくことでしょう。 |
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| 北陸学院小学校バザー −2004年11月13日− | |||||||||
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 今日、自然が豊かな三小牛の小学校でバザーが開かれました。多くのお客様の他、幼稚園の先生、来年度入学児と父母の方。そして、卒業生に、卒業生父母の方々の懐かしい顔・顔・顔です。 「ここへ来ると、なぜかホッとするものがあるんですよ。」と、声をかけてくださった方もいます。北陸学院小学校のバザーには、今もそうした温かい雰囲気が伝統として残っています。今日のバザーの為に、育友会の方々は４月より準備を初め、制作品や献品。その他様々な準備をしてくださいました。そして、今日も多くの力が結集していました。 |
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| バザーは午前10時スタート。11時頃になると、献品コーナーの品は残り少なくなってきました。また、食券売り場では、前回よりも当日売りを多くしたにもかかわらず、売り切れが出始めました。 | |||||||||
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 さて、保護者の方のエネルギーも素晴らしいですが、本校児童もがんばっています。 １・２年生は、釣り堀の魚づくり（絵）、３年生はゴミパトロール、４年生以上は児童館を担当します。さらに、５・６年生はウエーター・ウエイトレスを担当しました。２年生以上は当番の時間が決まっていて、子ども達は時計を見ながら活動しています。（本校児童の控え室はホールでしたが、交代の時刻になるとエプロンを付けたり、はずしたりする子が次々来て、次の担当場所に急いでいました。「ご苦労さん…」と声をかけたのですが、聞こえたかな。）  ５・６年生はもちろんウエーター・ウエイトレスを初めて経験しました。「どうだった？」と聞くと、「疲れたけど楽しかった。」「（おばあちゃんが）みんな、かわいいわね。って言ってくださった。」「熱くて重いのにすごいわね。って言われて、嬉しかった。」…。 子ども達の熱心な姿はとても印象的でした。わたしも、少しハラハラしながらも、嬉しい気持ちになりました。子ども達は、きっと素晴らしい体験になったことでしょう。 |
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| 11時から児童館が体育館で開かれました。 この児童館での収益は、全額ユニセフと盲導犬協会への募金と新潟県中越地震の義援金にすることを児童会で決めています。 お店の一つ、「大声コンテスト」では、大声によって景品が異なります。４年生以上は「叫ぶカード」を引きます。そのカードとは、「新潟地震の人、がんばってください。」「戦争はいやだ。」など、児童会での取り組みを叫ぶことにしました。（騒音測定器使用） 他にも、かんつり、射的、ボールビンゴ、コイン落とし、ひよこさがしゲーム、輪投げといった、児童会が計画した楽しいお店がありました。（景品の品は送り先の事をおぼえて、子ども達が家から持ってきた物です。） |
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さて、今日の児童館の収益金は、「85,250円」。また、募金箱は「11,230円」でした。（合計「96,480円」） この金額は、過去最高の金額になりました。さらに、景品は子ども達が家庭から持ってきた物ですから、この金額が募金と義援金になります。 児童会の取り組みを「最新情報-11月9日−」でも紹介しましたが、「今、自分にできること」を一生懸命考えた活動が、形になりました。 |
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| この日のために、保護者の方々も子ども達も精一杯の準備をしてきました。行き届かなかった面があると思いますが、ご来校の皆様に感謝いたします。ありがとうございました。 | |||||||||
| 明日は、いよいよバザー −2004年11月12日− | |||||||||
  明日は、４月より準備を進めてきた「北陸学院小学校バザー」が開かれます。今日は２時30分に保護者の方が集まり、準備が進められました。そして、それぞれの教室が、バザー会場に変わっていきました。保護者の方の手作りのコーナーが２教室・献品のコーナーが１教室。１階は、喫茶と食堂になっています。並べられた手作りの品を見てみると、いろいろなアイディアを生かした作品がたくさんありました。そして、手作りの温かな雰囲気を教室いっぱいに感じました。   この手作りのコーナーには、子ども達が買い物することを考えた品も多くあり、買いやすい値段と興味は、魅力ある品になるでしょう。（お客さんがたくさんいると買い物ができなくなるので、バザー開催前に児童は買い物ができるようになっています。） 今日は、会場の準備の他に係分担の確認も行われました。 自然の美しい三小牛の小学校で、みなさんをお待ちしています。 |
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| １年生 やきいも大・大パーティ（収穫感謝より）−2004年11月11日− | |||||||||
 小学校の農園で、さつまいもの収穫ができました。１年生でおいもを使った楽しい計画を話し合い「やきいも」に決定しました。そして、「やきいも」という名前より、もっとすてきな名前を考えました。昨年の１年生の「やきいも大パーティ」にもう一つ「大」をつけて、みんなが賛成をしました。 今日のために、先週（収穫感謝礼拝後）と今週に、天気を見ながら落ち葉集めをしました。葉っぱは「パリパリのほうがよくもえるんだよ。」と、いう意見。「よーし！！」 さあ！今日は「やきいも大・大パーティ」です。 |
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初めにいもを洗って、それをアルミホイルで包みました。１年生の収穫したサツマイモは大きい物が多かったので、焼きやすいように２年生に小さなイモを少しわけてもらいました。（その替わりに大きいイモをあげることにしました。） 次に良く燃える杉の葉の枯れた物を下に敷き、薪（まき）を積みました。火をつけると一気に燃え上がりました。「ほんとだ（先生の言ったとおり良く燃える）すごいすごい。」という声。（昔の人は、新聞紙を使わずに、こうして火をつけていたのです） 薪が十分燃えたところで、次に落ち葉を入れました。パリパリの葉っぱはどんどん燃えていきます。「けむいけむい。」と大騒ぎ！ そして、いよいよお芋を入れました。火の近くへ行くと、「熱い熱い…。」「火事だー。」 |
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 お芋を火に入れた後、集めておいた落ち葉を一気に入れます。（左写真、大きなゴミ袋で４つ分）すると、今度は、もっともっとすごい煙が出始めました。 しばらくすると、葉っぱが一気に燃え上がり始めます。（初めに薪を燃やしておきましたので、内部は高温になっています。）「せんせい、火の向こうをみるとゆらゆらしているよ。」「煙の臭いって、ちょっといい香り…」という声も。（サクラの葉っぱだからかな？サクラチップは薫製にも使われますが、ほぼ同じ香りです。）  「やきいもができました！」串をさしてみると、火の通り具合がよくわかります。子ども達にすぐに渡すと、やけどをしますので少し待ちました。「せんせい、まだー。はやくたべたいよ。」煙のそばにみんな集まってきました。（けむいのをがまんしてまで？） さあ、アルミホイルを開けて、お芋を割ってみると…… |
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| 「わあ、おいしそう。きいろい！」「ゆげがでている」「ホクホクしてあまい！」「おいしいね。」……。「せんせい、どうしておいしいかわかるよ。みんなでそだてて、みんなでしたからだよ。」「やきいも！わたしはじめて、おいしいー。」と。そして、「せんせい、きゅうしょくもやきいもがいいな。」…あれ？？ 今日は、予定より40分近く早くやきいもができ上がりました。朝の雨による湿り気も関係ありませんでした。集めておいた落ち葉の乾燥が良く、理想的？なスピードで出来上がりました。図工の時間を少し変更して、みんなで食べました。 さて、焼き芋を食べた後、４限目の図工は収穫したサツマイモを題材としたもの。そして、５限目の国語は、焼き芋で、見たこと・味わったこと・臭いや音や会話、思ったことや感じたことを話し合いました。そして、文（作文）にすることにしました。書ききれなかったところは宿題になりましたが、楽しかった「やきいも大・大パーティ」が、表現活動にも展開されています。  今日自宅に帰った子ども達はいつもと違っているでしょう。楽しかった出来事の報告の他に、焼き芋の香り（煙の香り）がしませんでしたか？ 収穫と共に、楽しい一日を感謝いたします。 |
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| 児童会の取り組み（バザー）−2004年11月9日− | |||||||||
 今週13日土曜日に本校でバザーが行われます。児童会では今年も「児童館」を開き、その取り組みについて話し合いました。今日は、その児童会の取り組みをご紹介します。 児童館の取り組みは、代表委員会で話し合います。バザーでは、気持ちよく仕事をしたり活動したりするために目標や注意を決めました。 |
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 さて、代表委員会で決定した内容は、各委員会（図書委員会・美化委員会・放送委員会・給食委員会・体育委員会・保健委員会・宗教委員会）毎にゲームコーナーを開くために、係分担や準備が進められています。また、各教室では、ユニセフや盲導犬協会の活動について理解を深めたり、中越地震について困難に遭っている人々について話し合ったりしています。 １年教室では、世界の中にある多くの悲しさを知る時を設けました。食べ物や飲み水に困っている人。病気のために苦しんでいる人や命を失っている人。勉強したくてもできない子がいること。……そして、「ユニセフ」の活動を知りました。ユニセフから「ユニセフ手帳」（ユニセフの活動を紹介しているもの）を送っていただきました。その手帳の最後に「あなたにできることは、…」という空欄がありました。１年生のある子が、「せんせい、かいていい？」と聞いてきたので、「書いてみよう。」と話しました。すると、他の子ども達もそれぞれ書き始めました。  「いえにあるおもちゃをさがす。」１年生が考えた「今、自分にできること。」です。この気持ちを大切にしてほしいと思いました。１年生の思いは今日の合同礼拝（全校礼拝）の中で紹介しました。全校がきっと同じ思いだったことでしょう。職員室には、毎日、景品の品が集まってきます。その一つひとつに子ども達の「思い」を感じます。わたしも一つの品を持ったとき、これで○○がいくつ買える。盲導犬を必要としている人のこと、地震の災害の方々のことを思いました。 （子ども達の）児童館での活動は、「今、自分にできること」を一生懸命考えた活動の場所です。 |
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| ４年生 ムラサキイモきんとん（収穫感謝より）−2004年11月8日− | |||||||||
 先週、収穫感謝礼拝が行われ、各クラスでは収穫したイモを使ってお楽しみがあります。今日は、４年生が「ムラサキイモ（サツマイモ）」を調理しました。 今まで４年生は、普通のサツマイモ？（五郎島など）を使って、焼き芋やスイートポテトなどを作ってきました。「それならば」と、今年は今まで挑戦したことのない品種「ムラサキイモ」を植え、収穫しました。  ムラサキイモチップス、ムラサキイモのパン、ムラサキイモのあんこ…を食べた子はいましたが、ムラサキイモそのものの味を知っている子は、一人しかいませんでいた。みんなが知らないと言っていいでしょう。 さて、新しくなった家庭科室で調理が始まりました。イモの色は、鮮やかな紫色！そして、中も紫色です。  洗ったイモをゆでていきます。するとゆで汁も鮮やかな紫色になっていきました。ゆでたイモの皮を取り、次はつぶしていきます。やっぱり紫色です。子ども達に感想を聞きました。  「手を洗ったらピンクになった。」「こんなにこい紫色になると思わなかった。」「砂糖を入れなくても甘いよ。」「（食べたとき）口の中に繊維が残った。」「つぶすところが気持ちよかった。」「だんごを作るみたいだった。」…と。  今日は今までとは違った発見と驚きがありました。「先生！食べてみて、おいしいよ。」と、４年生が紫色の手で私の手にのせてくれました。ほんのりとした甘さがとっても新鮮で、色からは想像しにくい？感じがしました。毎年この季節に行われる各クラスの取り組みですが、調理をする笑顔に「収穫感謝と喜び」を感じます。 |
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| マラソン大会 −2004年11月5日− | |||||||||
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 今日はさわやかな秋晴れの中、マラソン大会が三小牛キャンパス内で行われました。距離は１・２年生約800m、３・４年生約1300m、５・６年生約1800mです。今年は、クマ騒動に加え、悪天候の日が多かったために、例年より十分な練習ができませんでした。それでも、何度かの練習で、子ども達は自分のペースを見つけたり走り方を工夫する姿がみられました。  マラソンは、長い距離をどのように走るかが大切です。それには、自分自身を知ることになります。ペースをあげて走れば、後が苦しくなります。ゆっくりのペースでは、体は「楽」ですが、順位やタイムが良くなりません。マラソンも「自分自身の走り方」を見つけると同時に「自分にチャレンジ」（新しい自分の発見）する競技の一つと言えるでしょう。 走る前、ワクワクしていた子もいれば、「やっぱり走るの？」と尻込みをする子もいます。でも、スタートを切った子ども達の真剣な姿や応援の声に力を振り絞る一人ひとりがありました。そして、チャレンジする素晴らしい姿がありました。  苦しいとき、つらいとき「がんばれ！」の声が、本当に大きな力になります。今日は、多くの保護者の方も応援に駆けつけてくださいました。ありがとうございました。 マラソン大会では順位が決まります。上位入賞の子ども達とても素晴らしいです。でも、最後まで一生懸命走った子も素晴らしいです。 今日も一人ひとりが輝いた一日になりました。 （ある学年の最後になった子は、朝から体調がよくありませんでした。でも、完走しました。走り終えた笑顔が印象的で、感動しました。がんばったね！） |
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| 収穫感謝礼拝・ありがとうの気持ち −2004年11月4日− | |||||||||
  今日は、収穫感謝礼拝が行われました。礼拝のお話は、日本基督（キリスト）教団羽咋教会牧師芳賀恵先生です。芳賀先生は、収穫感謝が行われるようになったエピソードや神様の恵みを知ることができること。そして、神様の恵みが多くの人にもあるようにと、新潟中越地震などの災害や争いが続く国にもふれられました。 収穫の恵みの感謝と神様の恵みが多くの人にあるようにお祈りしました。  さて、給食の時、収穫感謝のお祈りが続いています。４年から１年へ、そして、今日は２年生でした。（写真右は１年生のひかりさん）私たちの生活は、たくさんの恵みであふれています。けれども、その恵みに気づかないことが多いのではないでしょうか。恵みを知ることより不満が出てきてしまうのが人間です。  感謝の思いは、一人ひとりが生かされていることを知るときです。命を大切にすること、そして、（多くの）人のために、自分ができることをみつけることにつながることでしょう。 「ありがとう。」という思いは、新しい力（命）を生み出していきます。各クラスで収穫された「サツマイモ」は、収穫の喜びと一緒に、みんなで味わうお楽しみがあります。１年生は、「やきいも大・大パーティー」（落ち葉を集めて焼き芋）をすることにしました。５年生も「やきいも？」さて、他のクラスはどのような計画なのでしょう。 みんなで楽しむと、喜びが何倍にも広がります。もちろん、「ありがとう」が何倍にもなりますよね。 （写真右は去年の１年生のやきいも） |
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| 収穫感謝礼拝に向けて −2004年11月1日− | |||||||||
 写真は10月29日。１年生のいもほりの様子です。今年も、学校農園でたくさんのサツマイモが収穫できました。今までの取り組みは、サツマイモの他、トウモロコシや落花生、ケナフ…。色々あったのですが、トウモロコシはカラスのに食べられたり、落花生は思ったほど収穫できなかったり、またケナフは食べられないので食べるものがよかった…などの経験があります。 １年教室では、春に何を植えようか考えました。柿やサクランボ？パイナップルやイチゴ？？という意見まで出てきて……。植えてから収穫できるまでの期間や土地の気候、実る季節を一つひとつ話しました。（「植えたら実るかも」と、いう思いは素直な気持ちですね。でも、ねらいからすると修正が必要です。）  この活動は、本校では「労作の時間（特別活動）」としています。作物を植え、お世話をし、収穫の喜びを知って欲しいと思います。そして、作物を育てることを通して、育てる方の苦労や思い（願い）。さらには、育ててくださる方（神様）を知ること。感謝の思いを大切にしたいと願っています。収穫の喜びは感謝の思いとして、子ども達に響いていることでしょう。11月4日は、収穫感謝礼拝です。「ありがとう」の気持ちを喜びをもって礼拝していきたいと思います。 さて、この収穫感謝礼拝の時期に、毎年給食前のお祈りでは（通常は６年生がお祈りしています）各学年の代表の子がお祈りを担当します。今日は４年生、明日は１年生です。 ４年生教室では、収穫感謝のお祈りについて話し合いました。話し合いの中に、新潟中越地震で災害に遭われた人々のことや自分たちの思い以上に収穫があったことなどが出てきました。 ４年生のないき君のお祈りでは、こうした４年生の思いが込められていました。災害の人々の思いを知り、お祈りすること。ありがとうとい感謝…。 明日からも、感謝と願いのお祈りが捧げられます。 （１年生教室でも、収穫について、いろいろな人たちのことについて話し合います。） |
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| 学習発表会が終了しました。この学習発表会については後日、トップページでご紹介いたします。 保護者の皆様のご理解とご協力を感謝いたします。すてきな学習発表会になりました。ご来場の皆様ありがとうございました。 |
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