会場のチャペルには、保護者の方、ご家族の方がたくさん来ておられました。在校生も式場へ。開始5分前、チャペルはシーンと静まりました。そして…
「第44回卒業証書授与式を行います。」（前奏･招き･宣言･入場）
オルガンの演奏がチャペルに響き、前奏の後、一人ひとり卒業生が入場しました。この授与式の礼拝に招かれのは、来場の方、在校生、そして卒業生です。「うれしいあさよ」の讃美歌を歌いました。この日の喜びを、神様へ讃美します。
「聖書･祈祷」聖書が朗読され、神様のみことばが示され、みことばに、感謝と祈りを捧げました。
「卒業証書授与」6年間の学びを終えた卒業生に、卒業証書が手渡されました。
生年月日と名前が読み上げられます。それは、（神様によって）命を受けた日とご家族による思いが込められた名前です。…「おめでとうございます。」と、井川学校長。「ありがとうございます。」と、卒業生。短い言葉の中に6年間の全ての思いが込められています。
「祝辞」の中で学校長は、聖書の「タラント（タレントの語源、才能）」から、これから一人ひとりの可能性を見つめていく大切さを話をされました。
本校で、聖書の言葉から多くのことを学びました。祝辞をいただいた学院長、同窓会、育友会会長の言葉一つひとつが、どれも聖書の言葉につながっていることを、卒業生は感じたことでしょう。
「お別れの言葉」は子どもたちの思いがあります。卒業生は、この日、6年の思い出が。また在校生も。
そして、卒業生は中学へ向かっての決意。在校生は、卒業生の後を受け継ぐ決意をします。途中に「すべてはうるわし」の讃美歌がありました。神様の恵みを知り、それに応える讃美歌です。
全てはうるわし…三小牛の自然も、友だちも、ご家族の方も、先生も…神様の恵みを受けて、輝くのを知り讃美します。
「英語聖句暗唱」は、繰り返し練習してきました。「愛」それは、決して滅びないと、心に刻みました。
「卒業記念品」が育友会から、そしてロバートソン基金から聖書の贈呈がありました。
また、卒業記念品（目録）を卒業生保護者代表として木下様より受け取りました。本当に感謝です。（恵みへの応答）
「祝祷・卒業生退場・後奏」は、祝福を求める祈りがあり、神様によって祝福を受けた者は、（神様によって）この世に派遣されます。
ろうそくを一人ひとり持つ卒業生。恵みを受けたその光が、これから輝くのです。
それぞれ、すばらしい輝きになるようにと、お祈りします。
「ご卒業おめでとうございます。」
キリスト教学校では、卒業証書授与式も礼拝の中で行われます。ですから式次第も公立校と意味も内容も違います。今回は、そうした意味を簡単に紹介しました。
（サンキュー三小牛は14日更新予定です）
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2010年2月 
2010年度 前期始業式／新学期スタート！ －2010年4月6日－
子ども達の2010年度がもうすぐスタートします。
4月7日、金沢のお天気は雨。それも冷たい雨で3月中旬の気温でした。
6日は前期始業式。みんな笑顔で登校してきました。
そして、新しい学年の教室へ。本校では4年生から教室が2階になります。2階へ向かう4年生ももちろん笑顔です。
聖書が読まれました。「主は人の一歩一歩を定め 御旨にかなう道を備えてくださる。」（旧約聖書詩編37編23節）
さて、新しい教室に戻り、新しい先生と学級開きがありました。
学級開きは、新しい出会いです。お互いに紹介したり、新しい学年の思いを話したり…。そして、新しい教科書の配付がありました。…（どんな学習があるのだろう。）興味や関心が広がります。
5日の三小牛は、温かな日差しに包まれ17℃まで気温が上がりました。三小牛の桜は…まだですね。でも、つぼみの膨らみからすると、入学式頃には開花しそうです。
4月6日は2010年度前期始業式です。新しい担任の先生がそれぞれの学年・教室の準備をしていました。
北陸学院の2010年度がスタートしました。
「呼び求める声を主は聞き苦難から常に救ってくださった。味わい、見よ、主の恵み深さを。いかに幸いなことか、御もとに身を寄せる人は。（詩編34編7～8節）」
さて小学校からは3名の先生が新しく着任されます。
2009年度も今日3月31日で終わり…この日を選んで集まり、同窓会を開いたのは36回卒業生たちです。
始めは、今と昔がつながりませんでしたが…つながってくると。…変わってないなー、懐かしい！と、いう思いでいっぱいになります。
「あった！！」
97点の書く力、図工の作品、書く力の表彰状、作文、習字、交換ノート、告白の手紙、サッカーボールに書いたみんなの名前、修学旅行や思い出の写真、○○点のテスト、自分への手紙…。
それは…「お酒」。入れたのは井川先生です。「大人になったとき、みんなでお祝いしよう。」と、入れたのだそうです。そのお酒（ワイン）も出てきました。
さて、このホームページを作成している今、36回卒業生同窓会食事会が行われています。きっとその席で、あのお酒（ワイン）も出ていることでしょう。
2010年、北陸学院小学校は再興50年の記念の年です。
1886年（明治19年）ミス・ヘッセルとミス・フランシナ・Ｅ・ポートルにより、幼稚園とともに小学校が創設され英和小学校と称した。
北陸学院大学人間総合学部
元気いっぱいの3年生教室において「絵本が好きになる授業」が子ども達の期待に満ちた拍手を受けながら始まりました。
絵本の中の素敵な言葉には、自分も自分の周りの人も優しい気持ちにさせ、幸せにする力が潜んでいます。
その後の研修会では「あの子にこの本をよんｊんであげたいと思って本選びをします。一人のこの心に届いた気持ちは皆の心に届くはず。長く続けることが大切です。」と励ましていただきました。
「今日の給食おいしかった。お母さん作って…。」そうした子どもたちの気持ちと、お母さんを応援するページです。
血や肉になる
体の調子を整える
力や熱のもと
今日は卒業お祝いメニューです。
４人分
出来上がり。
神様によっていただいた時は、恵みの時でした。
修了式礼拝の後、書く力の表彰があり、続いて4年担任の杉谷先生と養護の幸正先生の離任式がありました。
お別れ会をしている学年があります。ご家庭の都合で転出する子がいます。
通知表（学習と生活の記録）渡し
卒業式が終わった後、チャペル横の国際交流研修センターフレンドシップホールでサンキュー三小牛（感謝会）が開かれました。本校には謝恩会（教職員に感謝する会）はありません。感謝の思いは、教職員も卒業生との関わりの中で、保護者・教職員も同じ思いだからです。
卒業生の三味線やバイオリンの演奏も三小牛の会に豊かさを加えました。
たくさんありすぎて迷う子。忘れずに言いたいとメモを見る子。ありがとうが次から次へ出てきました。お母さんの「いってらっしゃい。」という、普段の何気ない言葉にもありがとう。と。
6年教室にあるカウントダウンの紙「あと1日」になっていました。
2限目からは在校生も加わり、全体の予行です。オルガンの演奏が始まり、卒業生が入場してきます。その緊張が在校生にも分かります。卒業式と同じような空気が、チャペルの中に広がっていました。
12日は、6年生にとって給食が最後です。給食の終わり頃、お世話になった給食の先生方に、感謝の言葉と一緒に花をプレゼントしました。「私たちの体のことを考え、おいしい給食をありがとうございました。」
そして給食の先生方から、卒業生一人ひとりにメッセージカードと一緒に「卒業おめでとう」と、声をかけていただきました。」（「お琴の演奏ありがとう。」「いつもみんなを楽しませてくれました。中学でもがんばってね…。」）
6年生と教職員と食事会が行われました。6年生は朝から会場や食事の準備をしていました。
「食事会の準備ができました。」と、会場に案内してもらいました。廊下や会場はステキな飾りがあり、黒板にもメッセージ。テーブルにはおいしそうな「カレーライスとサラダ・デザート」がありました。
また、バイオリンの演奏や手品・琴の演奏、そして、先生方などへ一人ひとり「ありがとうのメッセージ」と続いていきました。
6年生を送る会が行われました。
1部では6年生が5グループに分かれて、1年～5年教室に招待され、全てのクラスを訪問します。そして各学年で話し合ったゲームや感謝の言葉がありました。思い出バスケットやじゃんけんテープを使ったゲームで楽しい交流になりました。
さらに感謝の言葉…くす玉を割るときは自然にカウントダウンが始まり、クラッカーの音と共に「今までありがとう」という、垂れ幕が出てきました。どれも、今までの思いが一気に表れたものです。
最後に、在校生が作る長いアーチの中を6年生が通って行きました。
２と３日は個人懇談会を行いました。（5年生は1日より）3月の個人懇談会では、1年を振り返り、その成長を保護者の方と共に見つめ、成長の喜び、成長の変化、課題…などを話し合います。
さて、成長の喜びを保護者の方々と共にし、職員室へ戻ると…。4人の卒業生が来ていました。36･37･38回卒業生です。 
今年も1～5年生は全校合奏に取り組んでいます。今年の曲は「線路は続くよどこまでも」です。
さて、この時期に全校合奏の練習を行うのには訳があります。一つはお世話になった6年生に感謝を込めて「6年生を送る会」に演奏することです。
そして演奏の最後から2小節目の休符のとき、演奏が「○○○○○。」という言葉になり、演奏が終了します。
今日は横井牧師を招いて、聖書について学びました。横井先生はまず、「いじめ」のことから話されました。「いじめ」は誰でもするかもしれないし、いじめた側がいじめられるかもしれないと。
また、赦す（ゆるす）ということは難しいけれども、赦すと言うことは黙っていることではなく、赦すようにしていくことだとも話されました。
科学と信仰の問題。天の国についての疑問などについても、はっきりと応えて下さいました。お話を聞いた児童の中には、「お話が全部分かった」「新たな疑問がわいてきた」などの感想が聞かれました。