教育理念	北陸学院大学は、人間についての理解と学びを教育や社会の視点から総合的にとらえ、知識を統合していくことを教育および研究上の目的とし、その達成を通じて専門的知識とともに、幅広い教養に裏打ちされた心の豊かさや人間的資質を備えた人材の育成をめざします。

アドミッション・ポリシー(入学者受入れ方針)

1. 聖書に示された愛の精神に基づき、人と地域社会に奉仕したいという思いをもつ者
2. 社会や幼児児童に対する専門的な知識と技能を身につけたいという意欲をもつ者
3. 学んだ知識や技能を応用して、多様な場面で総合的に調整できる能力をもつことが期待できる者
4. 幅広く深い教養に支えられ、自己の判断のもと、責任ある主体的行動が期待できる者
5. 北陸学院に対して強い帰属意識をもち、スクール・モットーである
「RealizeYourMission(あなたの使命を実現しよう)」という精神を体現しようとする意欲をもつ者

なお、本学では、専門的な知識と技術を身につけるためには、基礎学力がどうしても必要と考えています。このため、入学時にプレースメント・テストを実施して、英語・日本語・数学の基礎学力が不足している場合には、基礎力強化科目の学びを義務づけます。本学は入学者が力をつけて社会に出てゆくことを大切に考えています。

カリキュラム・ポリシー(教育課程の編成方針)

1. 本学の基本理念である確かな教養教育に裏打ちされた人間理解の涵養を実現するために、教育課程を「全学共通科目」・「基幹科目」・「学科専門科目」・「資格科目」とし、「基幹科目」には「学部共通必修科目」・「学科必修科目」・「コース共通科目」を配置して、相互に連携する体系的な編成とする。

2. 基礎的な知識と基本的な学習能力の獲得のために、全ての学生が履修する「全学共通科目」には、北陸学院科目、総合教養科目、言語教育科目、スポーツ・健康科目、キャリア教育科目、基礎力強化科目を配置する。

3. 基幹科目における学部共通の必修科目である「基礎ゼミI・II」(1年次)、「プロゼミA・B(」2年次)、「専門ゼミI」(3年次)、「専門ゼミII」(4年次)では、大学での学びに必要なスタディ・スキルズからはじまり、課題
探究能力、論理的思考能力、情報リテラシー、コミュニケーション能力など、社会において欠くことのできない能力の育成を達成するために、学生の主体的参加をうながす少人数制の授業を実施する。

4. 専門的な知識と方法論を系統立てて学ぶために学科専門科目を配置する。

5. 学生のめざす進路に必要な学習を支援するために資格科目(社会福祉士受験資格・高等学校教諭免許状(公民)・小学校教諭免許状・幼稚園教諭免許状・保育士資格・社会調査士・認定心理士)を配置する。

6. 学生が学科やコースを超えて幅広く関心のある科目を履修して、広い視野を養うことを奨励する。

ディプロマ・ポリシー(卒業認定・学位授与についての方針)

1. 全学共通科目の履修を通して、基礎的な知識と基本的な学習能力を養うと
2. 学科・コースでの学びを通して、社会において求められる専門的知識や技能を身につける。
3. 4年間での学びを通して、上記の能力のほかコミュニケーション能力やともに、さまざまな事柄に興味を持ち探究する姿勢を身につける。 主体的に行動する力を身につける。