皆さま　こんにちは。

私たち子ども教育学科4年次学生（幼児教育・保育コース所属）は、10月24日(日)に金沢市図書館主催の「かなざわ読書フェア」に参加します。私たちは10：30～11：30、13：30～14：30の時間帯に交流ホールで活動します。（※時間により、活動は異なります）

今年のテーマは「読書に親しむ」ということで、私たちは「絵本の世界」に触れていただけるよう、４つのブースの企画をしました。親子で楽しむことができる内容となっていますので、ぜひお子様とご一緒にいらしてください。

学生生活の集大成として、一人ひとりが自分自身や仲間と向き合いながら、参加してくださる皆さんが笑顔でいっぱいになるようなイベントにできるよう準備に励んでいます。

「4つのブース内容」

<午前の部>

☆ふしぎなにじと万華鏡づくり

小さなお子様でも楽しめるように大きな仕掛け絵本を作りました。絵本をきっかけに鏡の世界観や美しさに興味をもってもらえたら嬉しいです！

☆大きなサツマイモ劇

なかなか抜けないサツマイモを動物たちが協力して引っ張ります。どんな動物が出てくるのかワクワクできる、どの年代も一緒に楽しめる劇だと思います。また、お子様も参加できますので動物たちと一緒に協力する楽しさと達成感を味わいましょう！

<午後の部>

☆14ひきのあきまつり

お子様が秋に親しみを持ちながら宝探しゲームを楽しめるよう、秋を感じられる小道具を制作しています。ワクワク感を味わいながら、秋の絵本の世界を楽しみましょう！

☆どんぐりむらのぼうしやさん

絵本の内容をわかりやすくペープサート劇にしました。どんぐりむらの世界を楽しめるよう小道具を制作しています。また、当日はぼうしやさんがやってきます。みなさんもお気に入りのどんぐりぼうしを見つけにきてください！

学生と一緒に読書の秋を満喫しませんか。除菌などコロナウイルス感染症への対策も行ないながら、お待ちしております！

「かなざわ読書フェア」

日時:2021年10月24日(日) 10:00~15:00

会場:金沢海みらい図書館（金沢市寺中町イ1-1）

学生が準備を行なっている様子を紹介します！

「Active English A」履修学生が、８月に福島県の「British Hills」とOnline研修を行いました。そこで学んだ内容を、「お昼の学生講座」で発表しました。2日間で50名以上の参加者が、ジェスチャーとユーモアを交えた英語でのプレゼンテーションを楽しみました。
発表者も「緊張したけれど、大勢の前で英語で発表する、貴重な経験ができた」「話し方の工夫や準備で、英語の力がついた」と前向きな感想を話していました。

8/1（日）オープンキャンパスにお申込みいただいた皆様へ

陸前高田のちっちゃな花畑クッキーの製造元、初代ポン・ヌッフさんと、そのレシピと思いを引き継いでくださったレ・スールさんを本学にお招きし、これまでの感謝と、これからのさらなる発展に対する思いをお伝えする時間を設けることができました。
10年前の東日本大震災をきっかけに立ち上がったこのプロジェクト。津波により土砂まみれの殺風景な場所になってしまった土地に元気と活力とやすらぎを、そしてこの場所に戻ってくる魂が「ここが故郷だ」と分かる目印となるようにと、花壇に種をまき始めました。
色とりどりの花びら型のクッキーには岩手県産の米粉「たかたのゆめ」を使用しています。クッキーを手に取りおいしくいただくことで、石川にいながらでも岩手の方々を思い、応援することができます。
ポン・ヌッフさんからのバトンをレ・スールさんがしっかりと受け取ってくださいました。おかげさまで、学生も先輩方から引き継いだ思いを積み重ねていくことができます。
お二方とも、引き続き末永くよろしくお願いいたします。

2020年度はコロナウイルス感染拡大防止の観点から、学外に出向いての実習は行なわず、

学内での演習を実施しました。内容は以下の通りです。

・ごっこ遊びの実践と実践のビデオトーク

・わらべうた・身体表現・素話の実践

・乳幼児向けメディアの作成と視聴

・家庭支援、チーム力、子どもを支える保育環境、他国籍の子どもや保護者への支援の在り方等の講義と演習　など

実際に子どもたちと関わることはできませんでしたが、そのような状況の中でも「子どもを支える環境の在り方」や「他者と共に支え合い、学び合う環境の在り方」について、精一杯学びを深めていった学生たちの姿をご紹介いたします。

【学生のコメント】

学内演習では、乳児の発達や保育者の協働性について学ぶことが多くあり、学内演習を通してそれらに関する知識を身につけることができました。また、より現場実習に近い実践を行う機会もあり、3年間で身につけた知識を思い起こしながら行うことができました。さらに、全ての活動において、同級生と互いにアドバイスし合ったり、一つのことに対して一緒に考え、意見を伝え合ったりと共に学びました。私は、この学内演習期間で、皆が自分の意見を伝え、周りの意見を聴き、そしてさらにそれぞれが考えを深めていくという過程を丁寧に行うことによって一体感が高まっていったように感じています。保育に関する知識はもちろん大切ですが、このような対話ができる人間関係を構築する力も保育者として必要とされる力であると気づきました。学内演習は私にとって非常に大きな学びを得られた時間でした。

（Y・Y　金沢錦丘高等学校出身）

学内演習は、初めてであり新鮮で楽しみという気持ちもありましたが、どのようなことを行うのか想像できず、実習とはまた違った不安が多くありました。しかし、学内演習を行なっていく中で徐々に不安も無くなり大変楽しく、充実した時間とへ変化していきました。

講義やグループでの実践では、ディスカッション等の時間が多くあり、周りの学生と意見を交わす場面が多々ありました。自分の考えを出した時に共感してもらえた時は嬉しく、他の学生から自分一人では思いつかなかった考えを聞くことにより、自身の考えの幅が広がったような気がしました。私にとって、刺激的な経験となったと感じます。

素話やわらべうた、身体表現等の個人の実践では、今まで気づけなかった長所、自分に足りない力を見つけることができました。実践をする前は不安で仕方がなく、登校中の車の中やお風呂の中でひとり練習をしました。妹や弟に練習相手になってもらったり、親に練習相手になってもらったりした学生もいたようです。しかし終わってみると、達成感を感じると共に、早く実際に子どもたちの前で実践してみたいという気持ちが強くなりました。

この経験を通して、伸ばしていくべき能力が明確になったため６月の学外での実習に向けて成長していきたいと思います。

（S・T　金沢商業高等学校出身） 

コロナ禍の中、制限されることも多々ありますが、学生の感想から「できないことを嘆くだけでなく、今できること（保育）を考え、前進しようとする想い」や「今だからこそ気づける温かさがある」ということを感じとってくれているような気がいたしました。しばらくはこのような生活が続きますが、気持ちを前へ進んでいきたいですね。

3月9日（火）、2020年度卒業証書・学位記授与式を挙行いたしました。

卒業生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。

この4年間、または2年間のことを、いずれかけがえのない時間であったと振り返るときがくることでしょう。

本学での良き仲間との出会いや経験を胸に、輝かしい社会人生活を送ってください！

Realize your mission！

本学学生団体「よりそいの花プロジェクト」が2020年度中日ボランティア賞を受賞しました。新型コロナウイルス感染症に立ち向かうドクターやナースを支援するための「レインコート・プロジェクト」、2020年7月豪雨で被災した大分県、熊本県の避難所や保育園に絵本を届ける「絵本プロジェクト」、2019年台風19号で被災した住民の写真修復を手掛けた「写真洗浄プロジェクト」などの取り組みが評価されての受賞となりました。

晴天の中、オープンキャンパスを開催することができました。
前回の推薦型選抜対策講座に引き続き、今回は一般選抜対策講座を開講しました。
今回もたくさんの高校生に参加していただきありがとうございました。
模擬授業やキャンパスツアーを通じて、大学のこと知っていただけたでしょうか。

今日は2020年度最後のオープンキャンパス。
来年またオープンキャンパスで皆さんとお会いできることを楽しみにしております。

引き続きオンライン個別相談は随時実施しておりますので、みなさんの疑問や不安がございましたらアドミッションセンターまでお問い合わせください。ご予約はこちらから

11月14日（土）、短期大学部のバイブル・セミナーが行われました。
今年度は感染症拡大防止の観点から学校を会場としてプログラムを凝縮して実施しましたが、講師の講演をうかがい、グループでの学びあいを深め、全体での発表共有も行って、豊かな学びの時となりました。

子ども教育学科と食物栄養学科の表彰を行いました。

学長賞は各学科において優秀な学業成績、また学校内外での様々な活動の取り組みなど、優れた人物に贈られる賞です。皆さんとってもいい表情で受賞していました。これからのご活躍を祈念しております。

９月に16名の学生が、本学実習協力校や自身の出身校において、小学校教育実習を行いました。

今年度はCOVID-19感染拡大防止の観点から、通常4週間のところ2週間＋学習支援5日間という短い日程となりました。教育実習自体は短期間ながらも、各自の実習校がかねてより学習支援で伺っていた小学校であることから、緊張しすぎることなくのびのびと授業実践を行うことができたようです。
報告会は、実習生が協働で企画・運営を行いました。教育実習の概要や学んだことの報告の他、熱を帯びた模擬授業も実施し、来年度実習する後輩に「本気」を伝えることができました。
大学の講義で学んでいた理論が、固有名のある子どもや先生方との関わりを通して現実として繋がり、価値ある「学び」へと昇華したことがうかがえる報告会となりました。

以下、2名の実習生のコメントをご紹介します。

◆「実習へ行く後輩の皆さんへ」
私は実習に行く前、一般企業への就職も考えていました。そんな中、今年はコロナの影響で2週間という短い期間となり、自分の行う授業準備など、大変に感じることが多くありました。しかし、それ以上に教師としての仕事のやりがいを感じることができました。また、現場の先生方からの励ましもあり、小学校教諭になることを決意しました。この実習は、自分の進路決断のための道標になったと思います。今後は教員採用試験に向けて、日々の勉強を積み重ねていきたいです。
（子ども教育学科３年I.N）

◆「教育実習での学び」
9月に母校の小学校で教育実習を行なってきました。
新型コロナウイルスの影響で学校現場がお忙しい中、2週間も教育実習生として受け入れてくださりとても感謝しています。その中で教員としても社会人としても学びを得ることができ、特に教員としての学びを多く得ることができました。
児童側の視点だけでは見えなかった教員の仕事を体験し、児童と関わる以外の業務を基に成り立っていることを学びました。そして、児童のための授業づくりについて深く学ぶことができました（担当教員の助言や指導書の内容を真摯に受け止め授業づくりの基礎を固めること。板書計画を作ることで自己内省が進み、自ら改善することができること。最後に、指導案はあくまで案であり、児童の実態に合わせて変更して授業を行わなければならないことなど）。
この経験を活かし教員採用試験に向けて努力し続けていきます。
（子ども教育学科４年Y.T）

8月24～27日まで福島県のBritish Hillsとオンラインで結び、「Active English A 」の研修を行いました。学生が６つのグループに分かれて、学んだ内容を英語でプレゼンテーション。図書館LLCの広い空間で、ソーシャルディスタンスをたっぷり取っての「お昼の学生講座」開催となりました。参加者は連日30名程度で、「しっかり勉強した成果がみられる」「どの発表者もスムーズに発表していてすごい」と熱心に報告を聞いていました。

6月18日（木）に花の日礼拝・訪問が行われました。
礼拝堂（チャペル）に花束を飾り、花の日礼拝をまもりました。矢澤励太宗教主事から「思い悩むな」との題でメッセージが語られました。

2019年度卒業生より卒業記念品として本学へ「テーブルチェアセット」が贈られ、設置が完了しました。

本学国際交流研修センター2階は、学生たちのくつろぎスペースとなっています。遠くを見渡せるよう壁際にカウンターテーブルとハイスツール（背もたれのない椅子）を設置しました。卒業生のみなさん、素敵な贈り物ありがとうございます。

学生たちは1人でゆっくり過ごす時間にも、友人と会話するスペースとしても、活用いただけます。三小牛からの絶景やチャペルと桜のコラボレーションを眺める最適空間となっています。